Apoyo educativo a niños/as con dificultades del lenguaje. Siendo capaces de desenvolverse en cualquier situación.

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• ¿Cuándo empezó tu interés por la materia/disciplina que impartes?

  Desde siempre me ha apasionado la enseñanza y ayudar a los niños con las dificultades que se les presentan en el colegio, ya que me siento identificada con ellos. Además, el sistema de enseñanza actual que tenemos no ampara lo suficiente a los más desfavorecidos o con más dificultades de aprendizaje.
  
  Por eso me decidí a ser maestra, para ayudar a estos niños a que tengan otra visión del aprendizaje. Así de esta manera, no lo verán como una obligación sino como una oportunidad para experimentar, disfrutar, aprender y crecer de forma saludable.
  
  Debido a esto, no me decanto por una materia en concreto pero sí que priorizo en mis clases el desarrollo de las habilidades básicas.

• Háblanos de esa materia. ¿Cuáles son los temas que más te apasionan (¡y cuáles son los que menos!)?

  Las habilidades básicas como la memoria visual, la atención, la lógica y la rapidez de reacción entre muchas otras, son muy necesarias. Son indispensables para que puedan afrontar los problemas que les surjan en su día a día, así como alcanzar las metas que se propongan.
  
  De esta manera, me apasiona el funcionamiento del cerebro, cómo aprende, qué aspectos externos influyen en el aprendizaje… y todo lo relacionado con este. Porque considero que es la raíz de muchos problemas y en muchas ocasiones centramos todos nuestros esfuerzos en enseñar el concepto, pero si no tratamos el problema principal nunca se logrará un aprendizaje óptimo.
  
  En cuanto a los temas que menos me apasionan son las ciencias, pero sí es verdad que considero que se debe, entre otros condicionantes, a que en mi etapa escolar nunca he tenido un maestro/a que me explicara, por ejemplo, física y química y lo lograra entender. Entonces para mí no tenía un sentido ni un significado lo que estaba aprendiendo y eso condicionó que me gustara menos.

• Háblanos de tus modelos o referentes (ya sea un/a profe que te haya marcado o una obra de arte que te haya inspirado)

  Realmente lo que me marcó durante mi etapa educativa no fue un profesor del colegio sino fuera de este, es decir, uno particular.
  
  Cuando estaba en 1º de Bachillerato empecé con problemas en la asignatura de Historia, aunque pensándolo bien los problemas venían de hace tiempo, pero bueno que me voy a otra cosa, sigamos. Mi agobio al no conseguir superar los exámenes a pesar de mi esfuerzo hicieron que pidiera ayuda y encontré a un maestro que me marcó.
  
  En el colegio tenía a una maestra que no explicaba apenas la Historia, solo nos dictaba los apuntes que entraban para el examen. Entonces yo siempre entendía lo que me aprendía, no podía memorizarlo porque no se me quedaba nada en la memoria. En cambio, el profesor particular comenzó a darme clases particulares, en las que me explicaba todo. Recuerdo perfectamente muchos sábados por la mañana estando en el aula mientras él me explicaba y yo sintiendo cómo el entusiasmo por esta materia comenzaba a crecer. Y no solo eso sino que se vio reflejado en mis notas, aunque de verdad esto es lo de menos, porque realmente lo que había aumentado era mi autoestima y confianza en mí misma, ¡de un 10% a un 200%!
  
  Con esto me dí cuenta de que yo también quería ayudar a niños/as que se sentían así debido a maestros/as que aunque no les entendían tenían que tenerlos un año o varios dándoles clases.

• ¿Cuáles son para ti las cualidades que debe reunir un experto en la materia?

  Un maestro debe poseer la capacidad de conocer no solo los aspectos a trabajar sino también los que hay que potenciar. También, debe conocer cómo aprende el cerebro, cuál es el proceso que se lleva a cabo hasta que se instaura ese aprendizaje en la memoria a largo plazo. Así como cuáles son los condicionantes externos que perjudican o fomentan el desarrollo evolutivo del niño/a.
  
  Pero lo más importante es que sepa conectar con el alumno/a, le trate con cariño y así este se sienta acompañado en todo su proceso educativo.

• Cuéntanos una anécdota relacionada con tu trabajo como profe o de cuando eras alumn@.

  Una anécdota graciosa que me ha pasado en varias ocasiones es que un día, mientras estaba dando clase entró otra profesora al aula, la cual empezaba nueva en el centro y no me conocía. Esta se acercó a mí y me preguntó, ¿dónde está vuestra profesora?. Claro, yo aguantándome la risa le dije: "estás hablando con ella" y ya ahí todos nos comenzamos a reír de la situación.
  
  Si es verdad que siempre que me conocen me dicen que aparento menos edad de la que tengo así que ¡mira que bien! (risas).

• Confiesa, ¿tú también has tenido dificultades con esta materia en el cole?

  Como os he contado anteriormente, he tenido dificultades y no solo con la materia de Historia sino también con Matemáticas. Pero la diferencia fue que me costaba un poco comprenderlas año tras año hasta que me "tocó" una profesora que me hizo ver las Matemáticas de otra manera. Desde entonces no volví a tener dificultades con ellas.

• Ayúdanos a conocerte mejor: cuéntanos una de tus pasiones (que quizás algún día compartirás vía Superprof)

  Una de mis pasiones son los animales y las plantas, concretamente los bonsáis, a los cuales le dedico parte de mi tiempo libre. Pero también me encantan todo tipo de manualidades.

• ¿Qué hace de ti un/a Superprof?

  Considero que los aspectos que he mencionado sobre lo que creo que necesita un maestro, todos ellos me hacen ser una "Superprof".