Mi método de enseñanza es principalmente entendiendo la materia ya sea con ejemplos, visualmente, con audio. Después hacemos resúmenes y ejercicios para complementar la enseñanza y lo aprenido. Desde mi punto de vista es tan importante saberse la teoría como ponerla en práctica.
Creo que es importante trabajar como equipo y por eso me gusta saber las metas de cada alumno/cliente/familia y que juntos hagamos un plan de la clase y que tipas de técnicas y métodos van a ser lo mas efectivas. Las clases pueden ser individuales o en un grupo pequeño.
Mis clases se dirigen especialmente a alumnado de infantil, primaria y 1º y 2º ESO. Soy una chica alegre, agradable y utilizo una metodología interactiva, donde el alumno no se aburra, utilizando métodos más basados en novedosos y donde el alumno sobre todo aprenda. Prestando especial atención al alumnado que tenga más dificultades.
Mis clases tienen como duración una hora u hora y media, dependiendo de lo que necesite el alumno/a. Son clases dinámicas, partiendo siempre de los conocimientos previos que tengan los alumnos y les ofrezco mi ayuda cuando la necesiten. Procuro que ellos sean los que resuelvan los ejercicios para que descubran lo que saben.
Yo soy licenciado en Historia del arte y profesor de instituto y profesor de español para extranjeros .He sido auxiliar de educación especial en diferentes escuelas de primaria dando apoyo a los maestros con niños y niñas con dificultad de aprendizaje. También he sido voluntario de refuerzo de lectura para primaria y de apoyo general en diferentes asignaturas ; matematicas, lengua, inglés..
Mi método de enseñanza es principalmente práctico. Me gusta que mis alumnos le den un sentido a lo que están estudiando y así lo puedan recordar mejor. Suelo empezar partiendo sobre lo que saben mis alumnos y desde ahí ir construyendo el aprendizaje.
Soy un chico de 23 años graduado en Educación Primaria, con experiencia en clases particulares y de refuerzo desde primero de primaria hasta segundo de la ESO, además he trabajado con alumnos con Necesidades Educativas Especiales tanto el refuerzo como la autonomía.
Me gusta adaptar mi método a la persona en concreto a quien la clase va a ir dirigida. Pretendo ser una profesora flexible y moldeable a gusto del alumno o para que éste se sienta lo más cómodo posible. Mi intención siempre va a ser ayudar a los alumnos en todo lo posible y que se sientan motivados por los estudios que cursen.
Habría que hacer una valoración sobre las necesidades individuales del/ de la peque para enfocarnos juntos en qué podríamos mejorar, y siempre mediante juegos y refuerzos positivos
Experiencia en la metodología educativa diversa adaptado por cada alumno. Por cada alumno sea capaz de aprender por sí mismo a resolver ejercicios y autocorregirse los errores cometidos, distinguir visualmebe entre dos dimensiones y tres dimensiones y emplear con las técnicas bien hechas.
Niños y niñas con necesidades educativas especiales,soy profesora de educación física y psicomotricista. Utilizo el juego, y la experiencia y vivencia motriz como recurso metodológico. Desde ese lugar me posiciono para lograr aprendizajes que permitan un desarrollo integral y armónico.
Juegos y actividades dinámicas para trabajar la lecto-escritura, técnicas para comprender las matemáticas y profundizar en un razonamiento lógico, técnicas de estudio, de concentración y atención, así como dirigidas al autoconocimiento, identificación y expresión de emociones y refuerzo del autocontrol y autoconcepto.
Durante la clase se trabajarán las tareas que deban realizar para el colegio y en el caso de que no dispongan de tareas se trabajarán las asignaturas con las que el alumno tenga más dificultad. Estas clases se realizarán de manera personalizada, adecuándose al nivel de estudios de cada niño y enfocando las tareas a sus necesidades.
Metodología de trabajo dirigida a crear un ambiente favorable para el desarrollo de los conocimientos, utilizando todo lo que al alumnado le rodee y conduciendo a la inclusión, así favorecer el aprendizaje de aspectos comunicativos, lectoescritores y relacionados con las matemáticas y así conseguir que las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo puedan ser superadas.
Mi método de enseñanza es individualizado para cada niño. Teniendo una entrevista previa y valorando en que necesita mayor apoyo el niño, realizo una intervención específica. De esta manera, el apoyo será en diferentes áreas dependiendo del alumno, con una gran capacidad de adaptación y flexibilidad.
Mi método de enseñanza dependerá de la necesidad de cada una de las personas. Me adapto fácilmente a la persona y a sus necesidades y ritmo de aprendizaje .
Didáctica, y con diferentes recursos
La principal herramienta que empleo es partir del interés del niño, aspectos que le motiven y llamen su atención, de forma lúdica
Utilizo una metodología activa y participativa, donde los alumnos son parte principal de su proceso de aprendizaje. Utilizo técnicas psicológicas de evaluación e intervención para potenciar la autoestima y los hábitos de estudio necesarios para garantizar un rendimiento académico exitoso.
No existe una metodología a seguir acertada. La mejor metodología a seguir, es conocer a la persona, observar que necesidades requiere y poner en marcha todos aquellos recursos a su alcance para que el niño o la niña se desarrollen y adquieran todas las habilidades necesarias para el buen desarrollo de su persona.
Soy Maestra de Educación Especial, y Terapeuta de Atención Temprana. Combino la enseñanza con la Terapia de Reflejos Primitivos, lo que permite mejorar más rápidamente en las habilidades y destrezas educativas, así como en los problemas emocionales (si es que los hubiera). Trabajo desde la base del conocimiento, para ir desarrollandolo posteriormente.
Propongo una metodología basada en los intereses y motivaciones del alumno/a. Mi objetivo es reforzar los contenidos que no han sido bien asimilados y ayudarles en aquellas asignaturas que presenta mayores dificultades. Ofrezco un método basado en la experiencia que le permita aprender aprovechando al máximo todas sus capacidades y ser conscientes de que son capaces de llegar a la meta.
No me baso en un solo método, ya que cada alumno es diferente. Nos basaremos en un primer contacto a leer el libro y a ver que es lo que ha conseguido entender, en base a este primer contacto, ya iremos trabajando.
Mi método de enseñanza es activo y participativo. La sociedad va avanzando y la educación también, no podemos seguir anclados en un método de aprendizaje anticuado el cual se centra en la memorización de contenido en lugar del aprendizaje de los mismos. No hay mejor manera de aprender que disfrutando.
Dependiendo del alumno y familia adaptamos la metodología y la forma de mejorar y sacar lo mejor de cada uno para su día a día, con apoyo de su entorno. Trabajo a raíz de diagnósticos (trastornos) y/o alumnos con problemas de estudio y motivación.
El método de enseñanza se basa en un enfoque de experimentación y apertura a la expresión, atendiendo las necesidades e inquietudes de cada persona para crear el espacios de creación estimulantes. En las sesiones buscamos conectar con la creatividad y aprender técnicas, disfrutando para aprender y crecer en el proceso y el resultado, el inicio y cierre.
Actuación enfocada al correcto desarrollo tanto del lenguaje oral como escrito, adecuando cada intervención a las características y preferencias del alumno. Las clases se plantearán de la manera más atractiva aportando diversos materiales lúdicos y sensoriales.
El método de enseñanza se basa en lecciones progresivas y cercanas adaptadas a las necesidades del alumno, por tal que ellos se sientan lo más cómodos posibles mientras aprenden, incluyendo dinámicas de juego según dichas necesidades. Clases dirigidas a alumnos de Primaria, ESO y Bachillerato Humanístico.
Me gusta, sobretodo, crear un ambiente de seguridad y afecto que posibilite al niño o niña sentirse seguro y por ello ser él mismo. Además crear actividades relacionadas con los temas a dar que sean cercanos a su entorno más próximo y así poder afianzar mejor los conocimientos y que puedan extrapolarlos a otras situaciones en su día a día.
Metodología basada en la evidencia. Enfoque de colaboración entre la familia, su entorno y la propia persona para que desarrolle sus capacidades partiendo de sus intereses. El objetivo de la planificación centrada en la persona (PCP) es la de proporcionar apoyo para facilitar el logro de las metas personales acorde con los puntos fuertes del menor.
Para asegurarnos de la calidad de nuestro profesorado y de su pedagogía, recabamos opiniones de sus antigu@s alumn@s.
Estas opiniones son auténticas y garantizadas por Superprof.
¡Perfecto! Marina conectó muy rápido con Nacho! Está trabajando de forma coordinada con el colegio y con nosotros desde una perspectiva global. Nacho está encantado y nosotros también!!!
¡Perfecto! Una profesora estupenda , muy amable y se preocupa de verdad del alumno , profundiza en él y busca cómo potenciarlo reforzándole la parte positiva
¡Perfecto! Recomiendo a Carlos por el trato que tuvo con mi primo. Se fue a vivir un tiempo a Suiza para poder estar con él las 24 horas del día ayudándole con lo que necesitara. Se agradece mucho su sencillez, atención e implicación en el trabajo,...
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