Llevo siete años dando clases, he formado a numerosos alumnos que han terminado sus estudios de Primaria y ESO con excelentes calificaciones. Ayudo a los estudiantes a sentirse más motivados y seguros de sí mismos, con el fin de que adquieran una mayor curiosidad e interés en las materias, las cuales hago comprensibles gracias a mi método de enseñanza.
Creo que es importante trabajar como equipo y por eso me gusta saber las metas de cada alumno/cliente/familia y que juntos hagamos un plan de la clase y que tipas de técnicas y métodos van a ser lo mas efectivas. Las clases pueden ser individuales o en un grupo pequeño.
Persona formada en el ámbito social y actual estudiante de psicología se ofrece a dar apoyo a personas con necesidades especiales sin importar el rango de edad, basando el apoyo atendiendo a las individualidades y ritmos de cada persona. Favoreciendo la autonomía y la capacitación personal a diferentes niveles.
Yo soy licenciado en Historia del arte y profesor de instituto y profesor de español para extranjeros .He sido auxiliar de educación especial en diferentes escuelas de primaria dando apoyo a los maestros con niños y niñas con dificultad de aprendizaje. También he sido voluntario de refuerzo de lectura para primaria y de apoyo general en diferentes asignaturas ; matematicas, lengua, inglés..
En cuanto a la metodologia empleada depende de la edad de los niños con los que trabaje, normalmente he trabajado con niños de etapas infantil y primaria, y normalmente hago que las clases sean divertidas y que aprendan a la vez que disfrutan.
Me gusta que los niños y las niñas aprendan de forma agradable y experiencial, intentando que las clases sean más dinámicas y entretenidas. Además, intento tener en cuenta sus gustos e intereses para que les sea más entretenido, sobre todo con los más peques.
Soy un chico de 23 años graduado en Educación Primaria, con experiencia en clases particulares y de refuerzo desde primero de primaria hasta segundo de la ESO, además he trabajado con alumnos con Necesidades Educativas Especiales tanto el refuerzo como la autonomía.
Mi metodología se basa en el conocimiento individual y específico de cada alumno/a para poder diseñar la mejor y más adecuada estrategia de intervención para apoyar la mejora de su aprendizaje. Trabajo de forma coordinada con las familias y los centros educativos, para obtener los mejores resultados.
Me gusta que el alumno sea el responsable de su propio aprendizaje, por lo que intento facilitarle todas las herramientas necesarias a la hora de estudiar cualquier materia o especialidad. Es importante que el trabajo no se de hecho para así lograr un aprendizaje del todo significativo.
Pedagoga terapeuta. Realitzo diagnòstics pedagògics i reeducacions de dislèxia, TDA, TDAH, problemes de lateralitat, problemes d'aprenentatge, dificultats en la lectura i la seva comprensió... Mètode totalment individualitzat, adaptant-me a la situació actual de cada estudiant i buscant les eines personalitzades més adients per cada persona.
Experiencia en la metodología educativa diversa adaptado por cada alumno. Por cada alumno sea capaz de aprender por sí mismo a resolver ejercicios y autocorregirse los errores cometidos, distinguir visualmebe entre dos dimensiones y tres dimensiones y emplear con las técnicas bien hechas.
Niños y niñas con necesidades educativas especiales,soy profesora de educación física y psicomotricista. Utilizo el juego, y la experiencia y vivencia motriz como recurso metodológico. Desde ese lugar me posiciono para lograr aprendizajes que permitan un desarrollo integral y armónico.
Dirigiendo las clases a infantil y primaria, mi metodología consiste en trabajar los contenidos que el alumno quiere mejorar y desarrollar de una forma lúdica y divertida, siendo él el centro de atención y constructor de su propio aprendizaje.
Chica asturiana trotamundos Licenciada en Pedagogía y Diplomada en Magisterio, Monitora de Actividades de Ocio y Tiempo Libre, Examinadora de Español como Lengua Extranjera por el Instituto Cervantes, Monitora de Esgrima y especialista en Necesidades Específicas de Apoyo Educativo...
Mi metodología es diferente según el niño con el que trabaje, ya que cada niño es diferente y necesita unas pautas y metodologías únicas. Me gusta poder conocer al niño y que ambos nos adaptemos de la mejor forma para trabajar con motivación.
Soy educadora social, con máster en análisis de conducta aplicado (ABA) al tratamiento con personas con autismo y otros trastornos del desarrollo. Mis sesiones están dirigidas principalmente a menores de 0-16 años con TEA, trastornos de desarrollo o aprendizaje, o cualquier tipo de discapacidad.
Metodología de trabajo dirigida a crear un ambiente favorable para el desarrollo de los conocimientos, utilizando todo lo que al alumnado le rodee y conduciendo a la inclusión, así favorecer el aprendizaje de aspectos comunicativos, lectoescritores y relacionados con las matemáticas y así conseguir que las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo puedan ser superadas.
Mi metodología se centra en las necesidades, capacidades y aptitudes del propio alumno a fin de potenciar aquellas que posee y reforzar aquellos aspectos a mejorar. El desarrollo de las clases dependerá de la demanda y los objetivos a corto y largo plazo.
Trato de ver a la persona siempre por delante de un diagnóstico y crear con ella una relación de confianza e intimidad que permita su desarrollo y su bienestar. Buscando siempre el aprendizaje y la calidad de vida que esta desea.
Mi método de enseñanza es individualizado para cada niño. Teniendo una entrevista previa y valorando en que necesita mayor apoyo el niño, realizo una intervención específica. De esta manera, el apoyo será en diferentes áreas dependiendo del alumno, con una gran capacidad de adaptación y flexibilidad.
Se realiza evaluación y diagnóstico psicopedagógico al inicio, un plan tutorial personalizado y un seguimiento con apoyo en todas las asignaturas (salvo idiomas). Adaptación personalizada a las dificultades y desarrollo de las potencialidades del alumno. Se enseñan al alumno técnicas de aprendizaje autorregulado, habilidades y autonomía en el estudio, organización y motivación .
La principal herramienta que empleo es partir del interés del niño, aspectos que le motiven y llamen su atención, de forma lúdica
En la primera sesión realizaríamos una entrevista exploratoria para determinar las necesidades que presenta el alumno, conocer su nivel de competencia curricular, estilo de aprendizaje, personalidad... y con esa información recabada, generar un programa de intervención personalizado (objetivos que perseguimos, contenidos a trabajar...
Utilizo una metodología activa y participativa, donde los alumnos son parte principal de su proceso de aprendizaje. Utilizo técnicas psicológicas de evaluación e intervención para potenciar la autoestima y los hábitos de estudio necesarios para garantizar un rendimiento académico exitoso.
No existe una metodología a seguir acertada. La mejor metodología a seguir, es conocer a la persona, observar que necesidades requiere y poner en marcha todos aquellos recursos a su alcance para que el niño o la niña se desarrollen y adquieran todas las habilidades necesarias para el buen desarrollo de su persona.
Clases dinámicas que potencien la creatividad, el aprendizaje y los procesos cognitivos adyacentes. Aprenderás y mejorarás cognitivamente y como consecuencia en tu rendimiento gracias a este nuevo método de aprendizaje. Descubre una nueva forma de aprender, de conocerte a ti mismo y de mejorar cognitivamente.
Mi método de enseñanza es a través de la realidad de la persona, de sus experiencias y vivencias directas y de una manera muy práctica. Potenciando todas sus capacidades y autonomía, desde los más pequeños a personas adultas.
Las clases las organizo en base al alumno, es decir, hacemos los deberes y resolvemos dudas y si nos sobra tiempo hacemos ejercicios inventados por mí.
Soy Maestra de Educación Especial, y Terapeuta de Atención Temprana. Combino la enseñanza con la Terapia de Reflejos Primitivos, lo que permite mejorar más rápidamente en las habilidades y destrezas educativas, así como en los problemas emocionales (si es que los hubiera). Trabajo desde la base del conocimiento, para ir desarrollandolo posteriormente.
Metodología basada en la evidencia. Enfoque de colaboración entre la familia, su entorno y la propia persona para que desarrolle sus capacidades partiendo de sus intereses. El objetivo de la planificación centrada en la persona (PCP) es la de proporcionar apoyo para facilitar el logro de las metas personales acorde con los puntos fuertes del menor.
Contamos con miles de profes que pueden enseñarte apoyo para personas con discapacidad.
Consulta las clases particulares disponibles cerca de ti.
