Medico graduado de la UNR. Doy clases sobre materias relacionadas a la misma. Química, fisiología, histología, anatomía, anatopato, microbiología, etc. Más de 3 años de experiencia como docente univer

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• ¿Cuándo empezó tu interés por la materia/disciplina que impartes?

  Desde que empecé la carrera de Medicina, me di cuenta de que enseñar era algo que me salía de forma natural, ya que en los primeros años me gustaba explicarle a mis amigos. De hecho me compre una pizzara en el primer año porque mi manera de aprender era cuando le explicaba y ayudaba a mis compañeros de estudio. Después, cuando tuve la oportunidad de ser ayudante de cátedra, confirmé que la docencia me apasiona tanto como la medicina.

• Háblanos de esa materia. ¿Cuáles son los temas que más te apasionan (¡y cuáles son los que menos!)?

  Me gusta mucho anatomiía, bioquímica, anatomía patológica y microbiología. Me apasiona poder explicarla de forma clara, conectando cada estructura con su función y relacionarlo con la clínica. Me gusta especialmente cuando los estudiantes logran visualizar espacialmente lo que antes parecía solo "teórico". Tal vez lo que menos me atrae es la parte más memorística sin contexto, porque creo que la clave está en entender más que en repetir.

• Háblanos de tus modelos o referentes (ya sea un/a profe que te haya marcado o una obra de arte que te haya inspirado)

  Tuve varios docentes que me marcaron, sobre todo aquellos que sabían mucho pero explicaban con humildad y paciencia. Aunque mi gran profesor y referente fue el Dr. Rigalli de mi facultad, que enseñaba desde la humildad y el reconocerse pequeño en un mundo tan amplio de conocimientos. Eso hizo que ingrese a trabajar como Ayudante de Laboratorio en el laboratorio que él mismo conducia como Director. Imposible no recordar mi paso por la facultad y la gran marca que dejó en mi.

• ¿Cuáles son para ti las cualidades que debe reunir un experto en la materia?

  Primero, tener un buen dominio del contenido. Pero además, saber explicarlo de distintas formas, adaptándose a quién tienes enfrente. La empatía, la claridad, y el entusiasmo hacen la diferencia. También me parece clave reconocer cuando uno no sabe algo, y tomarse el trabajo de buscarlo o repensarlo.

• Cuéntanos una anécdota relacionada con tu trabajo como profe o de cuando eras alumn@.

  Una vez, mientras daba una clase a un grupo de estudiantes, uno me preguntó algo que no sabía. Le dije honestamente que no tenía la respuesta en ese momento, pero que lo iba a buscar. A la clase siguiente, no solo traje la respuesta. Esa experiencia me reafirmó que no pasa nada con no saber, lo importante es lo que uno hace después con eso.

• Confiesa, ¿tú también has tenido dificultades con esta materia en el cole?

  Obvio. La anatomía al principio me parecía inabarcable. Me costaba mucho entender cómo se organizaban los planos, las relaciones espaciales. Pero una vez que empecé a buscarle la lógica y asociar los temas con casos clínicos o imágenes, todo empezó a tener más sentido.

• Ayúdanos a conocerte mejor: cuéntanos una de tus pasiones (que quizás algún día compartirás vía Superprof)

  Me gustan mucho los deportes y tocar la guitarra.

• ¿Qué hace de ti un Superprof?

  Creo que lo que me caracteriza es el compromiso. Me tomo muy en serio el proceso de cada estudiante, intento entender cómo aprende cada uno y adaptar las clases en base a eso. Me gusta generar un espacio donde se sientan cómodos para preguntar, equivocarse y aprender en serio. No doy clases solo para que aprueben, sino para que entiendan y se lleven herramientas útiles.