¿Buscas aprender un francés hecho a medida diferente al ordinario y con una metodología que marca distancias con la tradicional?

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• ¿Cuándo empezó tu interés por la materia/disciplina que impartes?

  Mi interés por la docencia empezó ya hace años cuando estudiaba contabilidad, cosa que luego se extrapoló al resto de asignaturas que imparto. Empecé impartiendo la contabilidad para luego pasar a economía, seguida de estadística y -finalmente- consolidándolo con idiomas.

• Háblanos de esa materia. ¿Cuáles son los temas que más te apasionan (¡y cuáles son los que menos!)?

  Independientemente de la materia, me apasionan todos los temas que la componen y debe ser así para no dejar desatendidas otras ramas. No hay apartados que apasionen menos si se imparte con pasión desde el comienzo. Sí que puede haber apartados más complejos que puedan abrumar, pero aquí es donde está el verdadero reto de ser docente.

• Háblanos de tus modelos o referentes (ya sea un/a profe que te haya marcado o una obra de arte que te haya inspirado)

  Recuerdo a muchos referentes, pero me quedaría con pocos. Guardo buen recuerdo de mis profesores de historia, pero diría que mi modelo de profesor es una combinación de varios con los que haya coincidido.

• ¿Cuáles son para ti las cualidades que debe reunir un experto en la materia?

  Sea experto en una materia u otra, hay que saber consagrarse con vocación a lo que se está haciendo. Una persona que se dedique a la docencia no puede ceñirse sólo a saber de algo, sino también a transmitir esa pasión por la asignatura. La mayoría del alumnado carece de afán por una asignatura que les cuesta, de modo que es vital revertir esa falta de afán por curiosidad para despertar un interés que se transforme en agrado. Además, hay que ser muy proactivo anticipándose antes del inicio de la sesión y tener siempre una alternativa a escoger, perseverando de forma versátil en los contenidos a trabajar para no perder el vínculo con el alumnado. No hay que olvidar tampoco que la asertividad es un factor indispensable y saber ser consecuente a la vez que innovador.

• Cuéntanos una anécdota relacionada con tu trabajo como profe o de cuando eras alumn@.

  Contaría muchas, pero me centraré en dos. Cuando era alumno tenía una escasa capacidad comunicativa y hacer presentaciones orales era un reto vertiginoso (ídem con levantar la mano en clase y hacer preguntas o responderlas). Hoy en día es todo lo opuesto y siendo profesor tengo mucha facilidad para hablar frente al público. Siendo profesor, he tenido muchos tipos de alumnado, pero si tuviera que destacar una anécdota me quedaría con un alumno pasivo que he tenido con el que rompí el hielo y a quien al final logré sacarle una sonrisa, haciendo que no solamente aprendiera sino que además se lo pasara bien.

• Confiesa, ¿tú también has tenido dificultades con esta materia en el cole?

  Todo experto ha sido un principiante, y como tal hemos pasado nuestros momentos bajos con las asignaturas. Lo que hace que con el tiempo dejemos de tenerlas es ver que no es sólo un examen que rellenar o un número que alcanzar, sino que también es un conocimiento que puedas usar en la vida real.

• Ayúdanos a conocerte mejor: cuéntanos una de tus pasiones (que quizás algún día compartirás vía Superprof)

  Aprendo a tocar instrumentos musicales de forma autodidacta, aplico lo que imparto en la vida real y sigo recogiendo nuevos conocimientos porqué -aunque una persona se dedique a la docencia- eso no la exime de seguir aprendiendo.

• ¿Qué hace de ti un/a Superprof?

  Superprof hace de cualquiera que la use un mejor profesional si se aprovecha la oportunidad y la gente deposita su confianza. Espero obtener mediante esta plataforma web el mismo grado de reconocimiento que tengo en otras donde también promociono mis servicios.