Clases de Matemática (CBC). Mi metodología es personalizada ajustándose a las necesidades de cada alumno. Además trabajo bajo la premisa “del error también se aprende”, tomándolo como punto de partida

Saber más sobre María Fernanda

• 1) ¿Cuándo empezó tu interés por la disciplina que impartes?

  Mi interés por la enseñanza comenzó durante mis estudios universitarios en Relaciones Públicas y se consolidó al formarme como docente de grado. Al empezar a dar clases particulares —especialmente a estudiantes del CBC de la UBA— descubrí cuánto me apasiona acompañar procesos de aprendizaje y ayudar a que los alumnos ganen seguridad académica.

• 2) Háblanos de esa materia. ¿Cuáles son los temas que más te apasionan?

  Trabajo principalmente con matemática, tanto en nivel secundario como en el ingreso universitario (CBC de la UBA). Me apasiona ayudar a los alumnos a comprender conceptos que muchas veces parecen difíciles o abstractos, transformándolos en contenidos claros y prácticos.
  
  Disfruto especialmente enseñar temas como álgebra, funciones, ecuaciones, análisis matemático básico y resolución de problemas, acompañando a los estudiantes a desarrollar lógica, confianza y autonomía en el estudio.
  
  Los temas que suelen generar más dificultad también son los que más me motivan como docente, porque ahí es donde puedo marcar una diferencia real en el aprendizaje.

• 3) Háblanos de tus modelos o referentes

  Mis referentes fueron docentes universitarios que combinaban conocimiento profundo con claridad y cercanía al explicar. Profesores que lograban motivar incluso en materias complejas.
  
  Esa forma de enseñar me inspiró a desarrollar mi propio método de trabajo y a crear la plataforma educativa Pasaporte a tu Carrera.

• 4) ¿Cuáles son para ti las cualidades que debe reunir un experto en la materia?

  Un experto debe tener sólidos conocimientos, pero también habilidades pedagógicas: saber explicar con claridad, adaptarse a cada alumno, ser paciente y empático.
  
  Además, considero fundamental la actualización constante y el compromiso real con el progreso académico de cada estudiante.

• 5) Cuéntanos una anécdota relacionada con tu trabajo como profe o de cuando eras alumn@

  Muchos alumnos llegan al CBC pensando que “no son buenos para matemática” porque ya desaprobaron antes. Con acompañamiento personalizado, organización y estrategias claras, logran aprobar y recuperar la confianza.
  
  Ver ese cambio —no solo en las notas sino en su actitud frente al estudio— es una de las mayores satisfacciones de mi trabajo.

• 6) Confiesa, ¿tú también has tenido dificultades con esta materia en el cole?

  Sí, claro. Hubo contenidos que me costaron más que otros, tanto en la secundaria como en la universidad. Esas experiencias me ayudan hoy a comprender las dificultades de mis alumnos y a acompañarlos con paciencia y métodos prácticos.

• 7) Ayúdanos a conocerte mejor: cuéntanos una de tus pasiones

  Me apasiona la educación y la orientación académica. Disfruto crear proyectos educativos y acompañar a estudiantes en su camino universitario, ayudándolos a organizarse, mejorar su rendimiento y encontrar su vocación.

• 8) ¿Qué hace de ti una Superprof?

  Mi amplia experiencia como docente de grado y en el ámbito universitario, especialmente en el CBC de la UBA, junto con un enfoque personalizado en cada alumno.
  
  Me caracteriza la claridad al explicar, la cercanía, la organización y el compromiso real con los resultados. No solo preparo para aprobar, sino que enseño a estudiar y a confiar en las propias capacidades.