¿Quieres MIRAR realmente el Museo del Prado y aprender de su belleza? ¿Quieres SENTIR por qué verdaderamente es uno de los museos más espectaculares e intensos del mundo? ¿Quieres VER como una visita conmigo por el Museo del Prado se convierte en un recuerdo inolvidable? Te propongo un viaje singular, especial, exclusivo y muy gratificante por el universo pictórico de esta pi
Mi método de enseñanza consiste en un previo análisis de la materia a estudiar (temas, personajes, contexto histórico, situación, etc.) para una correcta introducción al temario. Luego, acompaño las explicaciones pertinentes de diferentes formas para asegurar que se entiende lo que estamos estudiando.
Mi método se basa principalmente en que cojas consciencia de la materia que vamos a trabajar y que escojas la manera más personal de aprender (lo que yo te doy son herramientas, pero aprendes por tí mism@ ;) ).
Trato las materias de forma estructurada y con un orden cronológico coherente para que el alumno/a sea capaz de adquirir los conocimientos necesarios. En cada tema/periodo voy desde las características generales a lo específico, centrándome en los puntos más importantes y destacando algunos ejemplos.
Antes de comenzar las clases me gusta conocer a mis alumnas y alumnos, saber cuáles son sus intereses, motivaciones, a qué aspiran, sus sueños...
Mi método de enseñanza se basa en la exposición dinámica y creativa de los contenidos teóricos de cada materia. Busco que el aprendizaje se consiga por descubrimiento y que el alumno esté al cien por cien concentrado en su formación gracias a mis técnicas innovadoras y mi metodología adaptada a los nuevos tiempos.
Si necesitas clases de repaso de historia o arte, o si quieres aprender desde cero, no dudes en contactar conmigo. En cada clase daría unas tablas teóricas sobre las que poder crear cierto debate, ya que creo que esta es la mejor manera de crear conocimiento. Sin embargo, dependiendo de las necesidades y aspiraciones del alumno o alumnos, podemos enfocar la clase de diferentes maneras.
Puedo trabajar con presentaciones de Power Point o también con bibliografía escrita, redactar yo alguna a Word y/o PDF. Trabajaré con la materia en la que estéis interesados a no ser que sea libre, por lo que yo organizaría el temario en base a rasgos generales, o a vuestras propias sugerencias. Tengo un nivel de adaptabilidad muy alto.
Estructuro la materia aunque siempre hay espacio para profundizar sobre algún tema en concreto. Me gusta acompañar las lecciones de material gráfico y, además aportar datos curiosos sobre ese momento histórico que hacen más atractivo el tema a estudiar. Perfecto para estudiantes de Primaria, Secundaria, Bachillerato y Primer ciclo Universitario.
Si la clase es individual, pretendo adaptarme a las necesidades del alumno, sus aptitudes, sus metas, sus inquietudes, intentar que el alumno vea más allá del mero requisito académico y despertar interés. Esto debe aplicarse también a grupos, además de hacer que los alumnos participen y comprendan por ellos mismos por medio del diálogo.
Considero que la Geografía, Historia e Historia del Arte contienen mucho más que los contenidos puros y duros de un libro de texto. Especialmente en Historia, es importante conectar con el alumno mediante el uso de nuevas tecnologías e imágenes que permitan comprender mejor el temario.
Trato las materias exigidas por el alumno de manera ordenada, adaptándome a su nivel y conocimientos. Mi especialidad es la lengua inglesa, poseo el FCE. Las clases tendrán duración de 1h, miércoles, jueves, viernes a partir de las 19:00h y fines de semana en horario a elegir. Zona de trabajo: Villaverde Alto y alrededores.
Soy estudiante de tercer año en la universidad, mis métodos de estudio son los mismos con los que me saqué el colegio y la universidad con una media notable. Ya he impartido clases antes y siempre con muy buenos resultados.
Mi método es cercano, de trato personalizado, para poder explicar el temario mediante ejemplos que resulten entretenidos al alumno. Esto es esencial para las asignaturas de Ética y Filosofía, pero también para el resto de materias de humanidades, ya que ayuda a la comprensión.
En mi opinión la flexibilidad es fundamental. Cada estudiante tiene unas motivaciones y necesidades diferentes, de tal forma que es necesario adaptar la clase a sus características particulares.
Mi método de enseñanza se basa en un temario bien estructurado en el que el alumno de todos los aspectos de la materia combinando la teoría con partes prácticas que ayudan a la comprensión lectora y memoria a largo plazo.
Llevo mucho tiempo aguantando manuales de varios kilos así que prefiero enseñar con otras técnicas, como esquemas y ejercicios prácticos. ¿De verdad alguien cree que se puede aprender historia o filosofía repitiendo cosas sin sentido? Es mejor entender por qué han ocurrido las cosas y lo distinta que puede ser cualquier época de la que vivimos.
Lectura y explicación detenida de los contenidos. Realización de ejercicios y dialogo con el alumno sobre lo aprendido. Intercalar con lo anterior, un juego didáctico para enfatizar lo que más nos cueste, para que no se le haga pesado al niño.
Mi método de enseñanza pasa por la comprensión del temario y su asimilación a través de distintas actividades, como comentarios de texto, de imagen o similares. Lo que pretendo con esto es ofrecer al alumno una visión global del temario así como una asimilación particular de conceptos que le permitan superar las pruebas de evaluación a las que se presente.
¡Buenas! Soy profesor de humanidades especializado en Historia, Historia del Arte y Geografía. Niveles de primaria, secundaria y bachiller. Soy una persona que piensa que cada alumno tiene un talento y potencial especial, y el profesor debe incentivar a su desarrollo.
Mis clases se adaptarían al nivel de cada alumno y a la materia requerida. Si se tratase de clases de apoyo respecto a una asignatura, se iría siguiendo la estructura marcada en el curso, buscando reforzar los puntos en los que pueda fallar el alumno y facilitando su comprensión para que pueda seguir la materia sin problemas.
El principal objetivo es lograr la asimilación -no memorización- del contenido por parte del alumnado, siendo este el aspecto fundamental del aprobado en las asignaturas de Ciencias Sociales.
Por mi experiencia previa, he observado que mayoría de las veces estas asignaturas se atrancan por una errónea forma de estudiarlas. Yo planteo una mejor organización y un proceso de asimilación de los contenidos para que memorizarlos no sea un problema.
Me llamo Beatriz,tengo 20 años y,actualmente,estudio el Grado de Filososfia en la Ucm. Fui al colegio estudio durante todo mi proceso escolar,cursando en primeo de bachillerato ciencias naturales y en segundo artes plasticas (con literatura universal).La metodologia que utilizo es derivada de los valores educativos del Instituto Libre de Enseñanza.
Estudiante de Humanidades de segundo curso en la Universidad Carlos III de Madrid. Gracias a mis estudios puedo ofrecer apoyo en diversas materias de la rama: Historia de España, Historia de la filosofía, Historia del arte, Latín, Literatura... (alumnos de Secundaria y Bachillerato).
Mi metodología de enseñanza, es aprender de manera lúdica, y práctica, pues sobre todo materias teóricas o practicas como el encaje en el dibujo suelen ser muy pesadas, así se consigue agilizar este aprendizaje, para que con menos esfuerzo se entienda y aprecie mejor la asignatura, consiguiendo mejores resultado que aprendiendo de memoria una y otra vez.
Mi método de enseñanza se basa en el empleo de la gamificación y la introducción de juegos en el aula. Considero que una buena motivación es clave principal para la adquisición de los conocimientos. Me gusta estructurar las clases comenzando con una conversación durante los primeros minutos para marcar los objetivos a conseguir y organizar la materia.
Mi método de enseñanza se estructura en tres niveles: 1) Explicación accesible de los contenidos de la materia de Ciencias Sociales 2) Resolver las dudas que puedan surgir 3) Proponer ejercicios que doten al estudiante de herramientas para superar sus exámenes y pruebas
Mi forma de trabajar es muy dinámica, haciendo que los alumnos/as participen en las clases y se involucren en la materia para hacerlos protagonistas en el proceso educativo. Trato de dirigirme a todos los alumnos.
Doy clases amenas, creativas y con las cuales puedas aprender bien los contenidos o el refuerzo que necesites a través de métodos más atractivos a la hora de aprender o estudiar. Tengo total disponibilidad para adaptarme a los días y horarios que necesites. Puedo desplazarme sin problemas.
Para asegurarnos de la calidad de nuestro profesorado de historia del arte y de su pedagogía, recabamos opiniones de sus antigu@s alumn@s de Madrid.
Estas opiniones son auténticas y garantizadas por Superprof
¡Perfecto! Se nota enseguida que a Elena le gusta la Historia y contagia ese entusiasmo a sus alumnos. Isabel comienza a interesarse por la asignatura y creo que eso hace que estudie con mas ganas y todo gracias a su profesora
¡Perfecto! Hemos pasado un rato muy agradable con Eduardo en el Prado. Los niños han disfrutado mucho. Repetiremos!!
¡Perfecto! Fue genial! Eliana se ha adaptado muy bien a mis necesidades!
¡Perfecto! Estoy muy contento de mi clases de la Historia de Arte con Ezequiel. quien es bien organizado y preparado. Además, es muy didáctico - sus explicaciones son claras y reexplica bien los temas o elementos que son difícil de comprender. Le...
¡Perfecto! Me llamó la atención el anuncio de Eduardo cuando lo vi, por eso decidí hacer una visita con él a un museo que conozco muy bien como es el Prado. Ha enriquecido mi manera de ver las obras que le marqué en mi visita. Delante de tablas flamencas...
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