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En mis clases no hay una diferenciación entre profesora y alumnx. Mi idea es debatir, reflexionar y discutir sobre diferentes temas relacionados con el arte para así poder lograr su comprensión. Estudiar de memoria puede ser un seguro de cara al examen, pero no de cara a la vida real.
Lo más importante son las necesidades del alumno y su capacidad para aprender. Siendo clases de apoyo escolar es importante amoldarse al programa y a las exigencias del profesor titular del alumno. Sin embargo considero que para aprender la historia es fundamental despertar el interés del alumnado relacionándola con el momento histórico actual.
Mis clases se basan en el respeto mutuo y el diálogo. Me adapto a las necesidades de cada familia y de cada alumno/a. Después de finalizar las clases informo a los padres del progreso de sus hijos y les pongo deberes diarios. Las clases no consisten en memorizar las materias sino en comprenderlas y asimilarlas.
Mi método de enseñanza consiste en un previo análisis de la materia a estudiar (temas, personajes, contexto histórico, situación, etc.) para una correcta introducción al temario. Luego, acompaño las explicaciones pertinentes de diferentes formas para asegurar que se entiende lo que estamos estudiando.
Antes de comenzar las clases me gusta conocer a mis alumnas y alumnos, saber cuáles son sus intereses, motivaciones, a qué aspiran, sus sueños...
Mi método de enseñanza se basa en la exposición dinámica y creativa de los contenidos teóricos de cada materia. Busco que el aprendizaje se consiga por descubrimiento y que el alumno esté al cien por cien concentrado en su formación gracias a mis técnicas innovadoras y mi metodología adaptada a los nuevos tiempos.
Trato la materia de forma libre, a petición del alumno o alumna, según el refuerzo que necesite o sus intereses. Me gusta que las clases sean dinámicas, entretenidas y divertidas, porque así los conceptos se afianzan mejor.
Procuro que los alumnos aprendan disfrutando mientras lo hacen ya que se trata de materias complejas. Por ello, más que memorizar, empleo métodos para que entiendan aquello que están estudiando. Importancia de los esquemas y resúmenes, así como de las nuevas tecnologías y recursos como apoyo en el aprendizaje.
Si necesitas clases de repaso de historia o arte, o si quieres aprender desde cero, no dudes en contactar conmigo. En cada clase daría unas tablas teóricas sobre las que poder crear cierto debate, ya que creo que esta es la mejor manera de crear conocimiento. Sin embargo, dependiendo de las necesidades y aspiraciones del alumno o alumnos, podemos enfocar la clase de diferentes maneras.
Puedo trabajar con presentaciones de Power Point o también con bibliografía escrita, redactar yo alguna a Word y/o PDF. Trabajaré con la materia en la que estéis interesados a no ser que sea libre, por lo que yo organizaría el temario en base a rasgos generales, o a vuestras propias sugerencias. Tengo un nivel de adaptabilidad muy alto.
Estructuro la materia aunque siempre hay espacio para profundizar sobre algún tema en concreto. Me gusta acompañar las lecciones de material gráfico y, además aportar datos curiosos sobre ese momento histórico que hacen más atractivo el tema a estudiar. Perfecto para estudiantes de Primaria, Secundaria, Bachillerato y Primer ciclo Universitario.
Intento enseñar a través de la resolución de problemas. Hacer pensar al alumno y que descubra por si mismo las posibles soluciones. Soy consciente de que si obligas al alumno a aprender algo solo lo retendrá por un breve tiempo.
Como defensora de un sistema educativo adaptado a las exigencias actuales e individuales, ofrezco ayuda personalizada para cada persona en función de sus necesidades y objetivos, de manera amena y eficiente. Contacta conmigo sin compromiso, estoy para ayudarte a superar todas aquellas materias que te supongan cierta dificultad o de igual manera si quieres aprender por placer.
Mi método de enseñanza, aplicado también a mis estudios, es en primer lugar, la comprensión de la materia y posteriormente el desarrollo de resúmenes y esquemas que después faciliten la retención de la información y la asociación a los términos más importantes.
Si la clase es individual, pretendo adaptarme a las necesidades del alumno, sus aptitudes, sus metas, sus inquietudes, intentar que el alumno vea más allá del mero requisito académico y despertar interés. Esto debe aplicarse también a grupos, además de hacer que los alumnos participen y comprendan por ellos mismos por medio del diálogo.
Trato las materias exigidas por el alumno de manera ordenada, adaptándome a su nivel y conocimientos. Mi especialidad es la lengua inglesa, poseo el FCE. Las clases tendrán duración de 1h, miércoles, jueves, viernes a partir de las 19:00h y fines de semana en horario a elegir. Zona de trabajo: Villaverde Alto y alrededores.
Soy estudiante de tercer año en la universidad, mis métodos de estudio son los mismos con los que me saqué el colegio y la universidad con una media notable. Ya he impartido clases antes y siempre con muy buenos resultados.
Mi método de enseñanza es practicar la constancia, olvidarse de la pereza, hacer el aprendizaje de forma amena, colaborativa, establecer un aprendizaje significativo a través de mapas conceptuales, enseñar a aprender, me interesa la coeducación, el aprendizaje en el juego...
Mi método de enseñanza es hacer una estructura y un plan especializado para cada alumno, incidiendo en la compresión lectora y temática. Según las necesidades y ritmos de cada alumno suelo utilizar la herramienta de Power Point para hacer mas sencillo y atractivo el temario.
En cuanto al inglés, me ofrezco para ayudar con clases de refuerzo o bien simplemente para aprender inglés, desde infantil hasta la universidad. Mi método se adaptaría a las necesidades de la persona en concreto, haciendo hincapié en los aspectos en los que requiera más ayuda, ya sea conversación, listening, gramática, writing, vocabulario...
Intento relacionar el Arte con distintas materias fundamentalmente el contexto histórico donde se produce, la filosofía, las religiones la literatura etc.... Normalmente lo hago de manera cronológica. A veces hablo individualmente de artista excepcionales. También explico un método para que el alumno sepa comentar una obra de arte.
Mi método es cercano, de trato personalizado, para poder explicar el temario mediante ejemplos que resulten entretenidos al alumno. Esto es esencial para las asignaturas de Ética y Filosofía, pero también para el resto de materias de humanidades, ya que ayuda a la comprensión.
En mi opinión la flexibilidad es fundamental. Cada estudiante tiene unas motivaciones y necesidades diferentes, de tal forma que es necesario adaptar la clase a sus características particulares.
Mi método de enseñanza se basa en un temario bien estructurado en el que el alumno de todos los aspectos de la materia combinando la teoría con partes prácticas que ayudan a la comprensión lectora y memoria a largo plazo.
Llevo mucho tiempo aguantando manuales de varios kilos así que prefiero enseñar con otras técnicas, como esquemas y ejercicios prácticos. ¿De verdad alguien cree que se puede aprender historia o filosofía repitiendo cosas sin sentido? Es mejor entender por qué han ocurrido las cosas y lo distinta que puede ser cualquier época de la que vivimos.
Mi método de enseñanza pasa por la comprensión del temario y su asimilación a través de distintas actividades, como comentarios de texto, de imagen o similares. Lo que pretendo con esto es ofrecer al alumno una visión global del temario así como una asimilación particular de conceptos que le permitan superar las pruebas de evaluación a las que se presente.
¡Buenas! Soy profesor de humanidades especializado en Historia, Historia del Arte y Geografía. Niveles de primaria, secundaria y bachiller. Soy una persona que piensa que cada alumno tiene un talento y potencial especial, y el profesor debe incentivar a su desarrollo.
Mis clases se adaptarían al nivel de cada alumno y a la materia requerida. Si se tratase de clases de apoyo respecto a una asignatura, se iría siguiendo la estructura marcada en el curso, buscando reforzar los puntos en los que pueda fallar el alumno y facilitando su comprensión para que pueda seguir la materia sin problemas.
El principal objetivo es lograr la asimilación -no memorización- del contenido por parte del alumnado, siendo este el aspecto fundamental del aprobado en las asignaturas de Ciencias Sociales.
Para asegurarnos de la calidad de nuestro profesorado de historia del arte y de su pedagogía, recabamos opiniones de sus antigu@s alumn@s de Madrid.
Estas opiniones son auténticas y garantizadas por Superprof
¡Perfecto! Se nota enseguida que a Elena le gusta la Historia y contagia ese entusiasmo a sus alumnos. Isabel comienza a interesarse por la asignatura y creo que eso hace que estudie con mas ganas y todo gracias a su profesora
¡Perfecto! Hemos pasado un rato muy agradable con Eduardo en el Prado. Los niños han disfrutado mucho. Repetiremos!!
¡Perfecto! Fue genial! Eliana se ha adaptado muy bien a mis necesidades!
¡Perfecto! Estoy muy contento de mi clases de la Historia de Arte con Ezequiel. quien es bien organizado y preparado. Además, es muy didáctico - sus explicaciones son claras y reexplica bien los temas o elementos que son difícil de comprender. Le...
¡Perfecto! Me llamó la atención el anuncio de Eduardo cuando lo vi, por eso decidí hacer una visita con él a un museo que conozco muy bien como es el Prado. Ha enriquecido mi manera de ver las obras que le marqué en mi visita. Delante de tablas flamencas...
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