Me gusta, basándome en el temario del alumno, proponer ejercicios y enseñar a resolver paso a paso los distintos ejercicios y complementarlo con algún truco o tip para recordarlo mejor. Siempre intento que el alumno se sienta cómodo con el método de enseñanza aplicado.
Mi método de enseñanza se basa en saber de qué manera se realizan los ejercicios y conocer la capacidad del alumno, sus potenciales y dificultades. A partir de ahí, dar la clase partiendo de su base. Tengo cuadernos llenos de ejercicios sobre todos los temarios de ambas asignaturas, la clase se basará en realizar gran cantidad de ellos. Sirven, además, de preparación para selectividad.
Mi método de enseñanza es explicarles el fundamento e intentar que luego me lo expliquen ellos y afianzarlos conocimientos con ejercicios, ya sean por los mandados por sus profesores o por lo que yo pueda entregarles. Y a lo largo del tema, recordar los conceptos que hemos dado con anterioridad.
Mi método de enseñanza es sencillo, explicando la materia desde diferentes perspectivas para obtener un mayor aprendizaje del alumno. Explicar la Química de manera más sencilla y facilitar la comprensión de los conceptos más abstractos intentando que no se memoricen, sino que se razonen.
Mi método de enseñanza suelo adaptarlo a cada alumno, dependiendo de sus necesidades y del nivel que estemos tratando, ya que he dado clases tanto a alumnos de Bachillerato como de la Universidad.
Soy estudiante de doctorado en Química Analítica. Ofrezco clases a todos los niveles en la rama de ciencias (matemáticas, física y química). También preparo para la selectividad en las asignaturas de química, física y matemáticas. Me adapto al alumno, ya sea un conjunto o clases individualizadas, y a distintos horarios.
La metodología que se va a llevar a cabo es la siguiente: - Fundamentos teóricos y comprensión de los mismos. - Ejemplos y casos prácticos. - Problemas. - Exámenes tipo. Esta metodología será adaptada al nivel educativo y al propio alumnado.
Mi método se basa en primero escuchar y luego ser escuchado, quiere decir, atender a los problemas y llegar a entenderlos en profundidad para así planificar y desarrollar las estrategias pertinentes y adecuarlas a las necesidades. Siento cierta preferencia con alumnos de ESO, pero alumnado de Bachillerato también es una opción viable con trato previo.
Parto del nivel inicial del alumno y sobre esto trabajamos conceptos nuevos. Busco el interés por la materia y el sentido práctico. A lo largo de mi experiencia en comprobado que la mayoría del alumnado que necesita refuerzo presenta carencias en ideas básicas o fundamentales que le impiden adquirir conceptos más complicados.
Mi método de enseñanza consiste en dar al alumno o alumna todas la herramientas necesarias para que él o ella pueda resolver las cosas de forma independiente, utilizando la intuición y la lógica para, con una serie de conocimientos, poder hacer frente a cualquier situación o problema.
Soy licenciada en Química , con un máster en Química Fina Avanzada , Máster pedagógico y Master en Didáctica de las Matemáticas. Mi metodología se basa en darle las herramientas necesarias al alumno para enseñarle a pensar y darles los recursos necesarios para alcanzar los objetivos requeridos para la superación de las asignaturas.
método consiste en explicar la teoria luego hacer ejercicios. con el titulo de ingeniero técnico mecánico dando clases desde 2013, explicando la teoria con youtube y google se manejar software como mathematica autocad office cypecad.
Los métodos utilizados son didácticos y muy divertidos, basados sobretodo en ejemplos. Se refuerza sobretodo lo trabajado en clase y, si ya está más que sabido, se adelanta en la materia para avanzar en ella.
Para las clases me baso en reforzar lo estudiado en clase, haciéndo ejercicios de clases y diferentes, y repasando los que cuesten más. Busco que las clases sean dinámicas y no demasiado teóricas. Admito clases individuales o clases en grupo.
Mis clases son muy dinámicas, con ejemplos de la vida cotidiana y trucos fáciles y sencillos para poder aprender los métodos de estudios en las asignaturas de ciencias, especialmente en asignaturas como matemáticas, física, química, biología...
Córdoba a 0 km de tu casa Marina Nuev@ profe Perfil profe verificado Responde en 24 horas Estudiante de Ingeniería agroalimentaria y del medio rural da clases de de preparación de la prueba libre de la ESO en Córdoba todos los niveles Estudiante de 4º de Ingeniería agroalimentaria y del medio rural (22 años) se ofrece para dar clases particulares de matemáticas, física y química,
Estudiante de ingeniería de telecomunicaciones en el ETSI se ofrece para dar clases de las materias propias de la rama científica tecnológica a nivel de bachillerato, eso y primaria. Además me ofrezco para dar clases de inglés hasta nivel B2 (First) puesto que poseo dicho título.
Primero ver el temario del alumno y su capacidad para organizarse. A partir de entonces crearemos un plan de estudio que nos permita llegar cómodamente al examen. Suelo explicar la teoría con ejemplos prácticos y luego hacer una tanda de ejercicios en clase. Al final de cada tema se hace un pequeño control para ver la evolución.
El metedo es muy sencillo, dejar un poco al lado, los libros las letras....
Depende de cada persona, me adapto tanto a sus dificultades como a sus virtudes, me gusta mucho poner ejemplos practicos útiles para que ellos lo visualicen mejor los conceptos y aprendan divirtiendose, clases muy practicas donde afianzar bien los conceptos
-Impartiré clases de química desde cualquier sitio, con desplazamientos sin problema -Gran nivel de Química Orgánica e Inorgánica -Gran nivel de Termoquímica, Ácidos y Bases y más ...
La mejor enseñanza es a través de métodos simples y tratando de aprender mucho con pocos recursos y con ilusión
Mi métodologia se basaría en función del temario que el alumno precise para su curso y la disponibilidad de este.
Licenciada en química de clases de apoyo a domicilio de química, física y matemáticas a todos los niveles. Clases individuales y personificadas según los requerimientos del alumno. Más de cinco años de experiencia en clases de apoyo y en academia.
Daremos clases de apoyo, reforzando y repasando lo que el alumno haya visto en clase, resolviendole las dudas y explicando lo que este no haya entendido de la explicación en su clase y preparando a conciencia sus exámenes, también preparo de cara a selectividad
¡Hola! Soy un chico de 28 años, Ingeniero Químico Superior por la universidad de Granada. Llevo un tiempo impartiendo clases de matemáticas y física a alumnos de E.S.O. y de química a todos los niveles, intentando hacer las clases amenas y entretenidas.
Mi método de enseñanza es muy dinámico, tratando de hacer todo lo posible para que el alumno se interese por lo que hacemos. Ofrezco la información de forma estructurada.
Normalmente suelo pedir previamente todo el temario que entra para organizarlo y saber cuanto tiempo nos ocupará. En cada clase daremos previamente un poco de teoría que aplicamos posteriormente a problemas, la teoría es imprescindible para entender un problema. Al final de cada clase mandare unos ejercicios para que refuerce lo aprendido.
Soy un profesor flexible y comprometido con capacidad para adaptarse a las necesidades educativas y formativas del alumno así como al modo de enseñanza que se adecue mejor a cada materia integrando los conceptos y el conocimiento adquiridos durante mi etapa de formación
¡Hola! Mi nombre es Sandra y tengo 23 años. Terminé los estudios de Química en la Universidad de Córdoba el año pasado y, en la actualidad, estoy haciendo un máster en Energías Renovables por la Universidad Camilo José Cela.
Para asegurarnos de la calidad de nuestro profesorado de química y de su pedagogía, recabamos opiniones de sus antigu@s alumn@s de Córdoba.
Estas opiniones son auténticas y garantizadas por Superprof
¡Perfecto! Me encanta Ignacio como profesor, explicar súper bien y además se ve que es muy responsable, siempre me trae ejercicios para poder prácticar y si necesito algo cuando no tengo clase, me resuelve cualquier duda por whatsapp, lo recomiendo al 100%
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