Doctor en economía, Maestría en Finanzas, Licenciado en Matemáticas con más 15 años de experiencia profesional y académica, da clases de Macroeconomía, Economía Internacional, Microeconomía, Economía.

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• ¿Cómo es que decidiste ser profesor? ¿Recuerdas el momento que te motivó a hacerlo?

  Desde que era estudiante de secundaria, me gustaba compartir los conocimientos adquiridos de las asignaturas con mis compañeros de estudios. Esto, a su vez, me ayudaba a afianzar y profundizar la teoría. Es una experiencia en donde se desarrolla el tan mencionado proceso de enseñanza-aprendizaje. Con esto ponía en práctica lo que una vez escuche: se domina bien una asignatura cuando se está en la capacidad de enseñarla.

• ¿Tienes algún modelo a seguir en tu profesión o en tu vida en general?

  Es ayudar a otros a que se formen, a que logren desarrollar sus cualidades y capacidades, tanto a nivel profesional como personal y así ponerlas al servicio de los demás. Es lograr la difícil tarea de "Enseñar a pensar", la cual es empoderar al individuo mediante las competencias intelectuales necesarias en cualquier ámbito de la vida, ya sea en la política, en las artes, la ciencia, la tecnología, las profesiones, la técnica.

• ¿Qué crees tú que tu profesión aporta a la sociedad?

  El rol que desempeña un buen profesor en la sociedad es de vital importancia, puesto que su aporte permite que la sociedad se desarrolle. Es por ello que mejorar la calidad de la educación y, por tanto, de la formación de docentes, es cada vez mayor en la sociedad actual, debido al papel central del conocimiento en el desarrollo social, cultural y económico. En la denominada "sociedad del conocimiento" no es el capital económico el principal factor de desarrollo, sino el saber científico y tecnológico y el nivel educativo de la población.

• ¿Puedes contarnos alguna anécdota que recuerdes con cariño sobre tus años escolares o sobre alguna de tus clases?

  Recuerdo que cuando terminé la licenciatura, era muy joven, apenas tenía 22 años y aparentaba de menos edad, me contrataron para dar la asignatura de Álgebra Lineal en una universidad donde impartía varias carreras de Ingeniería. El primer día de clase llegué 10 minutos antes al aula de clase, pero me quedé esperando fuera hasta que llegara la hora. Los estudiantes, que algunos eran de mayor edad que yo, pensaban que también era un estudiante. En eso llega un profesor que tenía muchos años en la universidad y les empieza a preguntar a los estudiantes a qué profesor esperaban. Ellos dijeron que esperaban un profesor nuevo, en eso me acerco a hablar con el profesor, a lo que él me contestó, - ¿dígame estudiante? - Y le respondo: yo soy el profesor que están esperando. En ese momento el profesor cambió de color y se sintió apenado porque me llamo estudiante. Me causó mucha gracia.

• Para ti, ¿qué hace a un superprof?

  La pasión por enseñar, el esfuerzo por transmitir los conocimientos, la educación en línea, descubrir herramientas nuevas, programas, software, leer libros para actualizarse y poder cubrir las expectativas de los estudiantes.

• ¿Qué consejo le darías alguien que quiere dedicarse a ser profesor?

  Ser profesor no consiste únicamente en transmitir conocimientos sino en despertar en el alumno el gusto y la alegría por aprender. Es lograr que el alumno se forje la necesidad de aprender por su cuenta y que encuentre en el profesor un guía, un acompañante de travesía para llegar al conocimiento y en el grupo un espacio de encuentro, de intercambio, discusión y confrontación de ideas.