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Gilber
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Ingeniero de sistemas instructor de programación del SENA, analista y desarrollador de sistemas de información.
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Lugar de las clases
Sobre Gilber
En primer lugar, considero que la programación es una herramienta poderosa que abre oportunidades laborales, fomenta el emprendimiento y fortalece el pensamiento lógico. Compartir estos conocimientos me permite contribuir al desarrollo personal y profesional de otros, especialmente en contextos donde el acceso a formación tecnológica puede ser limitado.
Además, enseñar me permite seguir aprendiendo. La interacción con los estudiantes, sus preguntas y diferentes formas de entender los problemas enriquecen mi propio conocimiento y me motivan a mantenerme actualizado en un campo que evoluciona constantemente.
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Acerca de la clase
- Todos los niveles
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases :
Español
Como instructor de programación del SENA, mi forma de trabajar como profesor particular se basa en un enfoque práctico, progresivo y centrado en el aprendiz. Busco que cada estudiante comprenda no solo el “cómo” programar, sino también el “por qué”, desarrollando así habilidades lógicas y de resolución de problemas.
En mis clases, inicio evaluando el nivel y las necesidades del estudiante para diseñar un plan de aprendizaje personalizado. A partir de ahí, avanzo desde los conceptos básicos hacia temas más complejos, asegurando que cada tema quede bien comprendido antes de continuar.
Mi metodología de enseñanza se fundamenta en:
Aprendizaje práctico (learning by doing): Cada concepto se acompaña de ejercicios y ejemplos reales, permitiendo al estudiante aplicar inmediatamente lo aprendido.
Explicaciones claras y sencillas: Utilizo un lenguaje accesible, analogías y ejemplos cotidianos para facilitar la comprensión, especialmente en temas técnicos.
Resolución de problemas: Promuevo el pensamiento lógico mediante retos y ejercicios progresivos que fortalecen la autonomía del estudiante.
Retroalimentación constante: Acompaño al estudiante en su proceso, corrigiendo errores y explicando cómo mejorar sus soluciones.
Uso de herramientas didácticas: Apoyo el aprendizaje con diagramas, pseudocódigo (como en PSeInt) y proyectos prácticos.
Aprendizaje basado en proyectos: Desarrollo pequeños proyectos que integran varios conceptos, preparando al estudiante para situaciones reales del entorno laboral.
Además, fomento un ambiente de confianza donde el estudiante se sienta cómodo preguntando y equivocándose, entendiendo el error como parte fundamental del aprendizaje.
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Precios
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