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Sergio
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Marco Lógico, GpR, Monitoreo & Evaluación, PbR, ACB y Evaluación Social de Proyectos, con 27 años de experiencia
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Lugar de las clases
Sobre Sergio
En mi búsqueda por retomar una vida sedentaria y convencido de que compartir el conocimiento es algo que te mantiene lleno de vida, ingresé a esta modalidad de enseñanza. He sido profesor de estos temas en varios países de América Latina y desde que se implementó en México el Sistema de Evaluación del Desempeño (SED, 2006), he sido testigo del surgimiento creciente de un vacío en la comprensión de la temática, principalmente porque hay mucha prisa o poca voluntad para aclarar con detalle los instrumentos de planificación y evaluación.
La existencia de estas poderosas herramientas pueden facilitar tanto el diseño y evaluación de iniciativas (programas o proyectos), y aplicándose, también se pueden aprovechar para el diseño completo de organizaciones de cualquier naturaleza y sector, apoyándose en la estructura lógica interna que se va configurando paso a paso.
Sonará a una "anti-promoción":
Siempre que presento el Marco Lógico a mis estudiantes, comienzo avisando sus tres problemas que identifico:
1. Es en extremo lógico
2. Es muy riguroso con el uso del lenguaje
3. Es demasiado invasivo; como decimos en MX: "se mete hasta la cocina".
¿Pero acaso las cosas valiosas son fáciles de conseguir?
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Acerca de la clase
- Todos los niveles
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Todos los idiomas hablados para las clases :
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Español
Las clases pueden ser en línea o, si se desea, se pueden tener sesiones presenciales; utilizo la metodología de "aprender haciendo": sobre la marcha, un poco de teoría y práctica en cada paso. Cuando se requiere, comienza con un encuadre entre la planificación, la evaluación y rendición de cuentas.
La temática sigue el curso de lo establecido por la SHCP, aunque el Marco Lógico proviene de varias décadas atrás a que se implementara en los países de la región (AL).
El Enfoque de Marco Lógico suele usarse en sector público y sector social, aunque yo lo he implementado en el sector privado y la academia.
En mi experiencia, el EML es la herramienta más sólida para el diseño de proyectos o programas cuando se quiera alcanzar resultados con la intervención, sin importar su naturaleza, nivel o alcance territorial. Se puede aplicar para cualquier sector y por su alcance, puede ser útil para realizar modelos de planificación, sobre todo si la institución quiere utilizar instrumentos basados en evidencia, más que en "buenos deseos".
Aunque el Marco Lógico llegó a América Latina hace varias décadas (a MX apenas en 2006 como instrumento para el Sistema de Evaluación del Desempeño y el Presupuesto basado en Resultados), en la mayoría de los casos prevalece la confusión que no permite distinguir la diferencia entre desempeño y resultados. En buena medida, esto obedece a la resistencia tradicional en los entes públicos por ejercer los recursos del erario sin mayor normativa que la comprobación física del gasto ("conformance"), en lugar de la capacidad de demostrar cambios medibles en las condiciones de vida de la población y un mejor desempeño ("performance").
El aprendizaje viene mejor cuando se contrasta lo aprendido con casos reales y se refuerzan los nuevos conceptos frente a antiguas formas de concebir la temática que se trata.
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