Matemáticas y Física todos niveles. Licenciado en Física con Doctorado en Ciencias. Didáctica y adaptable, enfoque práctico en resolución de problemas y exámenes. 25 años de experiencia

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• ¿Cuándo empezó tu interés por la materia/disciplina que impartes?

  Desde hace mas de 30 años, cuando apenas era un estudiante universitario en Física: en esos años descubrí que me gustaba explicar, ayudar a otros a entender lo que era difícil, en fin, la vocación de enseñar.

• Háblanos de esa materia. ¿Cuáles son los temas que más te apasionan (¡y cuáles son los que menos!)?

  De la materia de Física, me encanta dar clases de Dinámica, es decir la Mecánica Newtoniana, y también la Termodinámica, ya que permite explicar y mostrar con experimentos sencillos las relaciones entre Calor, Energía y Temperatura y Presión. De Mates, pues me encanta resolver los problemas de Álgebra Lineal. ¡Y lo que menos me gusta son las Integrales! Hay un refrán que dice que Dios ayudó a inventar la Derivada, y el Diablo, para no quedarse atrás, inventó la Integral.

• Háblanos de tus modelos o referentes (ya sea un/a profe que te haya marcado o una obra de arte que te haya inspirado).

  Aparte de algunos muy estimados profesores en Bachillerato o en la Uni, mis modelos a seguir son Richard Feynman premio Nóbel de Física, por sus libros y su originalidad, y el prof. Lewin: han sido grandes didácticos y pedagogos de la Física. Asimismo, Carl Sagan es una fuente de inspiración constante para mí, por su pensamiento y la manera de comunicar su pasión por el Cosmos y por el Conocimiento.

• ¿Cuáles son para ti las cualidades que debe reunir un experto en la materia?

  Empatía: saber escuchar y estar al tanto de la situación psico-emocional del alumno.
  
  Saber comunicar: poder transmitir de varias formas conceptos difíciles con ejemplos, analizando y desenredando situaciones que a veces pueden ser complejas.
  
  Paciencia: “La paciencia es la más heroica de las virtudes, precisamente porque carece de toda apariencia de heroísmo.” Giacomo Leopardi

• Cuéntanos una anécdota relacionada con tu trabajo como profe o de cuando eras alumn@.

  El tema vocacional, de cómo y por qué elegimos nuestros estudios, siempre me ha llamado la atención. Era Invierno del 2019, Juan era por aquel entonces un estudiante de Ingeniería, y aunque había obtenido notas aprobatorias en Mates y en Física, asignaturas en las que le ayudaba, tenía muchos problemas para concentrarse en ellas. Me contaba que lo suyo era la Música. Una tarde me pidió que escuchara una melodía que había compuesto, que no llevaría más de 3 min…. ¡Estuvo tocando su guitarra dos horas seguidas! Hablé con sus padres y los convencí que le hicieran pasar a Juan una prueba vocacional completa. Y todo cambió para él. Juan hizo sus estudios de guitarra en el conservatorio, y tocaba en una banda. Se graduó en verano del 2022 con honores. Es un chico realmente feliz.

• Confiesa, ¿tú también has tenido dificultades con esta materia en el cole?

  ¡Y tanto! Recuerdo que en la Uni tuve muchas dificultades con Álgebra II, el tema era Cambio de Bases + Transformaciones. Estaba perdido, además el profe era muy estricto. Suspendí. Al volver a ver la materia, el profe hablo conmigo y me dijo: “sé que esta asignatura te cuesta, pues ahora te vas a sentar en 1era fila, y vas a pasar a la pizarra más seguido”. Eso hizo que me esforzara y me concentrara más. Aprobé ‘en la raya’ a la segunda oportunidad, pero estaba super contento. Ese profe y yo nos hicimos muy amigos. Una lección para toda la vida.

• Ayúdanos a conocerte mejor: cuéntanos una de tus pasiones (que quizás algún día compartirás vía Superprof)

  Soy un apasionado del Ajedrez, tanto como jugador de buen nivel de club, como lo que representa desde la Planificación Estratégica. De hecho, dicté un taller de pocas horas sobre el tema hace un par de años. En algún momento lo actualizaré y tal vez lo suba a Superprof como parte de mi perfil 😊.

• ¿Qué hace de ti un Superprof?

  Creo que lo más importante es La Confianza: la fe de los estudiantes y de los padres de esos estudiantes en mí, en que los puedo ayudar de la mejor manera posible a superar sus problemas de aprendizaje.