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Samuel
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- Inglés
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Nivel B2 de inglés con experiencia de dos años como profesor de inglés para niños, adolescentes y adultos
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Lugar de las clases
Sobre Samuel
Soy Samuel Maldonado, tengo 23 años, soy de Colombia, me gusta aprender para luego enseñarlo y cada vez enseñar conocimientos de mejor calidad. Aprendí a hablar inglés con este mismo método con el que enseño a las personas a hablar inglés y por eso quiero compartirlo para que más personas cumplan esa meta como yo lo pude hacer. Soy de una familia de profesores y es un legado que está en mí y en mis genes.
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Acerca de la clase
- Todos los niveles
- Inglés
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases :
Inglés
Español
Método Conversacional e Inmersivo
Nuestro método se basa en un aprendizaje conversacional, inmersivo, progresivo y retroalimentativo, diseñado para desarrollar el inglés de una manera natural y práctica.
1. Inmersión en inglés
Las clases se desarrollan casi 100% en inglés, utilizando el idioma como principal medio de comunicación durante el proceso.
La idea es crear un ambiente de inmersión que permita al estudiante comprender y adquirir el idioma de manera natural, de forma similar al proceso mediante el cual aprendemos nuestra lengua materna: primero escuchamos y comprendemos, después comenzamos a interactuar y, progresivamente, desarrollamos mayor precisión y fluidez.
El objetivo no es simplemente memorizar reglas y vocabulario, sino aprender a utilizar el inglés para comunicarse.
2. Proceso progresivo: A1 → A2 → B1 → B2
El aprendizaje comienza desde los fundamentos del idioma y avanza progresivamente a través de los niveles:
A1 → A2 → B1 → B2
Cada nivel desarrolla las habilidades necesarias para avanzar al siguiente, buscando que el estudiante no solamente complete un nivel, sino que construya bases sólidas que permanezcan durante todo el proceso.
Los contenidos se trabajan de manera integral, desarrollando progresivamente:
- Speaking
- Listening
- Reading
- Writing
- Grammar
- Vocabulary
- Communication
3. Aprendizaje cíclico y retroalimentativo
Una de las características principales del método es que los contenidos no se estudian y se abandonan una vez terminada una semana.
El aprendizaje funciona de manera cíclica.
Por ejemplo:
Semana 1: se trabajan los contenidos de la primera semana.
Semana 2: se trabajan nuevos contenidos, pero también se retoman los contenidos de la Semana 1.
Semana 3: se incorporan nuevos contenidos y se revisan los contenidos de las Semanas 1 y 2.
Semana 4: se continúa incorporando contenido nuevo mientras se recuperan conocimientos anteriores.
De esta manera, los conocimientos se mantienen activos y el estudiante tiene múltiples oportunidades para recordar, utilizar, corregir y fortalecer lo aprendido.
4. Evaluación mediante conversación
La evaluación se realiza principalmente mediante una conversación semanal en inglés relacionada con los contenidos trabajados durante el proceso.
En lugar de depender únicamente de exámenes tradicionales, el estudiante demuestra su aprendizaje utilizando el idioma para comunicarse.
Durante estas conversaciones se pueden identificar:
- Qué contenidos domina el estudiante.
- Qué estructuras necesita reforzar.
- Qué vocabulario recuerda y utiliza.
- Qué tan bien comprende el inglés.
- Qué tan capaz es de expresar sus ideas.
- Qué errores deben ser corregidos.
La evaluación, por lo tanto, también funciona como una herramienta de aprendizaje.
5. Corrección y retroalimentación constante
Los errores forman parte natural del proceso. Por eso, cada evaluación permite identificar las áreas que necesitan mayor atención y utilizarlas como punto de partida para futuras clases.
El objetivo no es solamente detectar errores, sino convertirlos en oportunidades de aprendizaje.
Así, el proceso sigue un ciclo:
Aprender → Practicar → Conversar → Evaluar → Identificar dificultades → Reforzar → Volver a utilizar
Este ciclo se repite durante todo el programa.
6. El objetivo: bases sólidas y comunicación real
La meta final es que el estudiante llegue al nivel B2 con una formación integral y bases sólidas en todos los niveles anteriores.
Más que avanzar rápidamente de un nivel a otro, buscamos que cada etapa del proceso contribuya al desarrollo de un inglés comprensible, funcional, natural y comunicativo.
No se trata solamente de aprender inglés. Se trata de aprender a utilizarlo.
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