TEORÍA MUSICAL e INICIACIÓN al CONSERVATORIO Clases personalizadas, presenciales o virtuales para todas las edades

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• ¿Desde cuándo tienes esta pasión por la música y más concretamente por tu instrumento preferido?

  Desde chico, en mi casa se escuchaba mucha música y estaba rodeado de instrumentos, porque mis padres tenían una academia de música donde vendían instrumentos y daban clases, ya que ambos son profesores superiores de música, mi padre de acordeón y guitarra, y mi madre de guitarra y piano. Por todo esto aprendí desde chico a leer partituras y siempre me vinculé con muchos instrumentos. Soy multiinstrumentista y siempre me costó definirme por un instrumento favorito, pero puedo decir que la guitarra criolla es una muy buena compañera.

• ¿Qué canción podrías escuchar en bucle siempre con el mismo entusiasmo (sin volverte tarumba)?

  No creo que sea solo una canción, esa lista de canciones fundamentales va mutando con el tiempo, pero desde hace ya muchos años hay una constante que es Hipercandombe, de La Máquina de Hacer Pájaros, banda liderada por Charly García. Tiene mucha riqueza musical por donde la mires, sus melodías, armonías y rítmicas te envuelven y podés pasar horas disfrutando de descubrir cada recoveco de complejidad de las mismas.

• Cuéntanos la clase más difícil que has tenido o la más sorprendente.

  En los más de quince años que llevo enseñando sin duda he tenido clases desafiantes, desde alumnos que tenían pocas semanas para preparar finales de alguna materia del conservatorio hasta alumnos con capacidades físicas o intelectuales diferentes, que me llevaron a redefinir todos mis métodos de enseñanza y herramientas, teniendo muchas veces que crear métodos personalizados y ser muy creativo para poder lograr que mis alumnos no caigan en la frustración y se sientan capaces de atravesar cualquier límite. Sin duda ese tipo de clases son las más difíciles, pero también las más gratificantes, cuando esos alumnos llegan con la felicidad de haber aprobado ese final, o cuando me agradecen la paciencia por explicar una y otra vez de muchas maneras distintas ese concepto que otros profesores no le lograron explicar, y ahora si lo lograron entender, sin duda es una de las sensaciones más lindas de la vida.

• Según tu opinión, ¿cuál es el instrumento más difícil de tocar? ¿Por qué?

  Creo que por el hecho de la precisa posición corporal que se necesita para ejecutarlo y que suene un sonido bien definido, yo diría que el violín es uno de los más difíciles, por otro lado, por lo difícil que puede llegar a ser el recordar la posición de todas las notas en los botones, que varían abriendo y cerrando el fuelle y no parecen a simple vista tener una lógica muy clara, también podría ser el bandoneón. Pero ni estos ni ningún otro es tan difícil como para no animarse a empezar a tocar.

• Según tú, ¿cuáles son las claves del éxito? (descartando la de sol y la de fa)

  Siempre me gusta decir que con lo primero que tocamos un instrumento es con la cabeza, si ya encaramos el aprendizaje con ideas preconcebidas de que va a ser difícil, no tengo la destreza física, o ya soy demasiado grande para aprender, hasta el más sencillo de los instrumentos puede llegar a ser imposible, por eso hay que tener en cuenta que ya transitamos la música de muchas maneras y que no nos es tan ajena como pensamos, ya sea desde cantar, silbar o hasta tararear una canción, reconocer una similitud entre canciones diferentes, o siguiendo el ritmo al bailar, ya tenemos habilidades desarrolladas que nos van a facilitar aprender cualquier instrumento. Obvio que nos puede parecer un desafío, pero la clave esta en animarse a empezar, confiando en que ya tenemos estas habilidades con nosotros y que solo las tenemos que sacar a la luz para que empiecen a brillar. Con constancia, confianza y un buen guía, no hay límite para lo que podemos aprender.

• Cita 3 músicos con los que te morirías por hacer un dueto en un bar a las 2 de la mañana y porqué.

  El primero con el que me hubiera encantado vivir eso es “El Flaco” Spinetta, sin duda es un gran maestro, y nos dejo muchas enseñanzas en su música, al igual que Gustavo Cerati, son dos faros que siguen marcando mi rumbo y acompañando mi vida con su música. Ellos ya se fueron de gira, pero siguen vivos en todos los que amamos su música.

  
  El otro gran maestro es Charly García, que sería de todos los músicos de mi país(Argentina) sin él, una vez lo escuche tocar con su banda desde afuera de un bar a las dos de la mañana en su cumpleaños, así que no estuve tan lejos.

  
  Otro músico sin dudas es Pedro Aznar, yo soy multinstrumentista como lo es él, y siento que aprendería muchísimo en un live looping a su lado.

  
  Y por último, pero no menos importante, subirme a zapar al lado de Ricardo Mollo también sería una experiencia inolvidable. No descarto aún la posibilidad de que alguno de estos tres deseos se concrete, siempre hay que soñar bien alto.


• Cuéntanos una anécdota relacionada con tu trabajo como profe o que tengas de la época como alumn@.

  Además de mis clases de teoría musical, doy clases de guitarra, bajo, piano, ukelele, batería y percusión, esto me permite tener variedad de alumnos y una vez por mes doy clases especiales donde junto a alumnos de distintos instrumentos para interpretar juntos alguna canción de las que ya vienen preparando en sus clases individuales, así además de aprender sobre su instrumento, pueden aprender a interactuar con otros músicos en vivo y la riqueza que suman los demás instrumentos al sonido final de la canción.

  
  Una vez, en una de estas clases, junte a un alumno de batería, otro de piano y otro de guitarra, para tocas Seguir Viviendo Sin Tu Amor, de Luis Alberto Spinetta, elegí este tema porque mis alumnos estaban en distintos niveles y este tema también tiene distintos niveles de complejidad según que instrumento toques.
  
  Cuando llegaron mis alumnos, me dispongo a presentarlos entre sí, ya que todos tomaban clases individuales, pero no hizo falta, resulto que todos se conocían entre sí de distintos lugares, pero no sabían que estaban tomando clases con el mismo profesor, después de las risas iniciales y lo contentos que quedaron con lo bien que tocaron juntos, con lo aprendido y con la experiencia de tocar con otros músicos, cosa que nunca antes habían hecho, no solo que se hicieron amigos sino que

• ¿Cuál es tu táctica para que tus alumn@s te consideren todo un Superprof?

  Al ser productor musical y multinstrumentista, muchas veces involucro muchos instrumentos en mis clases, ya que encuentro que algunos conceptos son más fáciles de entender desde ciertos instrumentos, esto hace clases más vistosas, divertidas e interesantes, también, con más de 15 años de experiencia como docente, desarrolle diversos métodos de enseñanza generando así clases empáticas y pedagógicas, me intereso por lo que le interesa y le pasa a mis alumnos y así logro un entorno de contención emocional y tolerancia, para que ellos puedan transitar su camino de aprendizaje de la manera más sana posible. Si tuviera que revelar mi táctica seria que me apasiona la música y me apasiona enseñarla, con mis clases impulso a mis alumnos a que logren un correcto desarrollo integral como músicos, y que puedan alcanzar todo lo que se propongan.