Partiendo de una evaluación inicial de las herramientas de que dispone el alumno elaboro un plan de actuación compensatorio paralelo a un plan curricular que afiance bases y permita avanzar en complejidad.El trabajo intelectual a largo plazo y el autoaprendizaje son la clave.
Profesora de primaria en activo en centro concertado de la Comunidad de Madrid.Amplia experiencia y recursos propios.Master en neuropsicología y técnicas de aprendizaje.Actualmente estudiando carrera de psicología.Variedad de recursos independientemente del estilo educativo: proyectos, libros de texto y fichas propias.
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