▪ Buena capacidad para la enseñanza dinámica y amena
▪ Óptima interacción con los alumnos
▪ Metodología activa, donde se intente promover la participación de los alumnos, fomentando el juego para un aprendizaje eficaz y duradero, promoviendo la creatividad y el trabajo en el que el niño tenga una autonomía en su enseñanza-aprendizaje.
▪ Buen manejo de la disciplina en clases con niños.
▪ Adecuado tratamiento a la diversidad de niveles en el aula
▪ Evaluación continua.
Realización de prácticas a lo largo del grado de Maestro en Educación Primaria en diferentes colegios y en distintas etapas educativas, como un tercero de primara o un sexto de primaria. Las clases impartidas eran sobre todas las materias de Primaria, con resultados óptimos y adecuados al nivel individual de cada alumno y grupal como grupo.
El precio estándar está en 12 euros la hora, varía en función de la situación geográfica del alumno
FORMACIÓN ACADÉMICA
(2012-2017) Grado en Maestro de Educación Primaria en la Universidad Complutense de Madrid.
(2010-2012) Título de Bachiller en la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales en el Instituto de Educación Secundaria Rey Pastor de Madrid.
(2006-2010) Título en Educación Secundaria Obligatoria en el Centro Privado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Nuestra Señora de Moratalaz de Madrid.
EXPERIENCIA PROFESIONAL
Realización de prácticas entre el 27/02/2017 y 02/06/2017 en el CEIP Manuel Sainz de Vicuña de Madrid.
Realización de prácticas entre el 22/02/2016 al 11/03/2016 en el CEIP María Moliner de Madrid.
Realización de prácticas entre el 23/02/2015 al 13/03/2015 en el CEIP Álvaro de Bazán de Madrid.
Todas ellas bajo la supervisión de la jefatura de estudios y la dirección de cada centro de titularidad pública, donde se desarrollaron las siguientes actividades docentes:
-Preparación e impartición de clases a niños de Primaria (6-12 años). Concretamente, la primera práctica se centró en un 3º de Educación Primaria (8-9 años) y las últimas a alumnos de 6º de Educación Primaria (11-12 años).
-Aplicación del método Trabajo Cooperativo orientado a fomentar el aprendizaje significativo.
-Elaboración y corrección de ejercicios y exámenes.
-Desarrollo de clases de refuerzo.
-Colaboración en los trabajos elaborados dentro del departamento del ciclo correspondiente.
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