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Materias enseñadas
  • Desarrollo personal
  • Psicología positiva
  • Hablar en público
  • PNL (programación neurolingüística)
Niveles
  • Todos los niveles

Graduada en Logopedia. Especializada en daño cerebral y trastornos neurodegenerativos. Niños Adultos.

Metodología

Primero se verán los conceptos que se desconocen y se usará un tiempo para aclararlos.
Se harán esquemas, powers, dibujos, para explciar todo.
Se intentarán hacer clases prácticas para trabajar y aprender la realidad de la profesión.
Evaluación, rehabilitación, materiales, conceptos, ideas, mejoras.

Trayectoria académica y profesional

Llevo trabajando dos años en esta profesión. Tengo conocimientos de psicología, logopedia, neurología, anatomía, desarrollo del cerebro, desarrollo infantil. Puedo ayudar en estos estudios y estas asignaturas.
Soy empática, trabajo duro y creo que puedo ayudar a los estudiantes a mejorar.

Precios

Suplemento por desplazamiento : 15€
Precio de clases por webcam : 10€/h
Precio por 5 horas de clases : 40€
Precio por 10 horas de clases : 80€
Clases ofrecidas por Reyes
Individual
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Webcam
Materias enseñadas
  • Desarrollo personal
  • Psicología positiva
  • Hablar en público
  • PNL (programación neurolingüística)
Niveles
  • Todos los niveles

Curriculum Vitae de Reyes

(información oculta)11
I.E.S L’Arabí Graduada en la Enseñanza Superior Obligatoria (E.S.O)

(información oculta)13 I.E.S. LArabí Graduada en en ciclo científico de Bachillerato Durante estos dos años, escogí la rama científica en la cual obtuve grandes conocimientos en biología, matemáticas y química.

(información oculta)17 Universitat de València Graduada en Logopedia Obteniendo buenas puntuaciones y conocimientos en las materias relacionadas con la neurología.

(información oculta)17 Universitat de València - Clínica de la fundación Lluís Alcanyís Prácticum del grado de Logopedia Responsabilidades:
- Observar en las sesiones con los pacientes.

- Participar en las sesiones con los pacientes.
- Ayudar en las intervenciones.
- Hablar con los padres y familiares.
- Aprender métodos de evaluación e intervención en pacientes con dificultades lingüísticas, cognitivas, vocales, comunicativas, deglutivas, etc. Durante el año tuve la responsabilidad de tratar de manera directa y autónoma con tres pacientes de la clínica. En la clínica vi pacientes con TEL, Sïndrome de Down, Autismo, Dislexia, Afasias motoras, Parkinson, Demencia, Alzheimer, Disfonía Funcional, Disfonía Orgánica, Disfemia, Taquilalia, Disfagia.

(información oculta)17 Universitat de València - Clínica de la fundación Lluís Alcanyís Prácticum del grado de Logopedia Responsabilidades:
- Observar en las sesiones con los pacientes.
- Participar en las sesiones con los pacientes.
- Ayudar en las intervenciones.
- Hablar con los padres y familiares.
- Aprender métodos de evaluación e intervención en pacientes con dificultades lingüísticas, cognitivas, vocales, comunicativas, deglutivas, etc.
Durante el año tuve la responsabilidad de tratar de manera directa y autónoma con tres pacientes de la clínica. En la clínica vi pacientes con TEL, Sïndrome de Down, Autismo, Dislexia, Afasias motoras, Parkinson, Demencia, Alzheimer, Disfonía Funcional, Disfonía Orgánica, Disfemia, Taquilalia, Disfagia.
(información oculta)18 Universidad de Granada - Clínica de la fundación Lluís Alcanyís Máster Universitario en Investigación Logopédica en Trastornos Neurodegenerativos y Daño Cerebral. Aprender nuevos métodos de intervención e investigación aplicados a la logopedia, en concreto al daño cerebral adquirido y hereditario.
En estos grupos se incluyen pacientes con: - Accidentes cerebrovasculares. - Traumatismos craneoencefálicos. - Enfermedades congénitas. - Enfermedades neurodegenerativas. - Parálisis cerebral. (información oculta)18 Universidad de Granada - Asociación de Ictus: Neuroafeic. Máster Universitario en Investigación Logopédica en Trastornos Neurodegenerativos y Daño Cerebral
- PRÁCTICUM Responsabilidades:
- Observar a los pacientes durante las sesiones.
- Participar en las sesiones con los pacientes ayudando a los otros profesionales.
- Crear materiales y ejercicios para los pacientes. Durante el curso tengo la responsabilidad de rehabilitar a una paciente con la que:
- Tengo que conocer su patología, estudiarla, analizar los síntomas, buscar ejercicios y una estimulación adecuada para sus dificultades.
- Crear materiales adaptados a la edad, la cultura y la patología. - Rehabilitar a la paciente durante meses, haciendo una pre-evaluación y una post-evaluación. En concreto, la paciente presentaba afasia anómica, únicamente en verbos. La evalué con el test de Boston para comprobar cuáles eran sus características lingüística. Una vez terminado, se preparó una intervención intensiva únicamente de verbos. Se adaptó la rehabilitación a la vida cotidiana de la paciente para que fuese funcional.

FORMACIÓN ADICIONAL II Curso Internacional de Patología de la Voz - VALENCIA - 25, 26 Y 27 DE FEBRERO DE 2016. XXXI Congreso Internacional AELFA-IF 2018. - GRANADA - Curso Online de Estimulación en la enfermedad de Alzheimer para auxiliares y cuidadores. Curso “Intervención Logopédica en casos de fisuras labiopalatinas, frenillo lingual y parálisis facial”. Organizado por el Colegio Oficial de Logopedas de la Comunidad Valenciana.
- VALENCIA - 15 DE DICIEMBRE DE 2018. Curso “Daño Cerebral Infantil, diagnóstico e intervención miofuncional”. Organizado por el Colegio Oficial de Logopedas de la Comunidad Valenciana.
- VALENCIA - 2 DE MARZO DE 2019. Curso online “Psicomotricidad en el aula”.
Contenidos:
- Psicomotricidad y estimulación temprana.
- Elementos de la psicomotricidad.
- La respiración.
- El lenguaje y la psicomotricidad.
- La evaluación de la psicomotricidad.

Organizado por La Fundación Estatal Para la Formación en el Empleo.

EXPERIENCIA LABORAL

11.2010-06.2011 PROFESORA DE APOYO Clases particulares de matemáticas e inglés a niños de entre 8 y 12 años.
- Apoyo durante los deberes.
- Explicación de términos que no comprende.
- Creación de actividades para aprender mejor el temario.

(información oculta)17 LOGOPEDA A DOMICILIO Responsabilidades:
- Crear materiales para el paciente.
- Acudir dos días semanales a casa del paciente.
- Rehabilitar los trastornos lingüísticos que presentaba.
- Aconsejar y ayudar a los padres para su desarrollo.
- Crear ejercicios para el resto de los días en los que no hay sesión.

11.2018- ACTUALMENTE AUTÓNOMA CENTRO TERAPÉUTICO ESPIRAL (BENIDORM). Responsabilidades: - Recibir a los pacientes
- Hablar con los familiares
- Preparar las sesiones
- Evaluar
- Diagnosticar
- Rehabilitar

- Preparar los materiales
- Realizar las sesiones
Patologías tratadas:
- Dislalia
- Retraso del desarrollo
- Parálisis cerebral
- Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
- Disfagia
- Deglución atípica
- Autismo
- Síndrome de Down

Ejercicios de:
- Lectura
- Escritura
- Denominación
- Estimulación miofuncional
- Comprensión
- Expresión
- Conciencia fonológica
- Articulación
- Atención
- Concentración

Realizar informes sobre el progreso de los niños para centros escolares, médicos y padres.

02.2019- ACTUALMENTE AUTÓNOMA CENTRO DE ATENCIÓN PSICOLÓGICA Y EDUCATIVA, EUREKA (BENIDORM). Responsabilidades:
- Recibir a los pacientes
- Hablar con los familiares
- Preparar las sesiones
- Evaluar
- Diagnosticar
- Rehabilitar
- Preparar los materiales
- Realizar las sesiones

Patologías tratadas:
- Dislalia
- Retraso del desarrollo
- Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
- Disfagia
- Deglución atípica
- Autismo
- Síndrome de Down
- Problemas visuoespaciales.
- Dislexia
- Mutismo selectivo

Ejercicios de:
- Lectura
- Escritura
- Denominación
- Estimulación miofuncional
- Comprensión
- Expresión
- Conciencia fonológica
- Articulación
- Atención
- Concentración

05.2019- ACTUALMENTE AUTÓNOMA ENOX CORPORACIÓN S.L. (BENIDORM).
Responsabilidades:
- Recibir a los pacientes
- Hablar con los familiares
- Preparar las sesiones
- Evaluar
- Diagnosticar
- Rehabilitar
- Preparar los materiales
- Realizar las sesiones

Patologías tratadas:
- Dislalia
- Retraso del desarrollo
- Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
- Disfagia
- Deglución atípica.
- Dislexia
- Afasia
- Disartria
- Demencia
- Enfermedades neurodegenerativas: Parkinson, Huntington.

IDIOMAS ESPAÑOL - LENGUA NATIVA INGLÉS - NIVEL MEDIO/ALTO
Capacidades de lectura, escritura.

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