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Mauricio
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Profesor de español con 7 años de experiencia. Hola Mi nombre es Mauricio Núñez y soy originario de la Ciudad de México. Tengo muchas aficiones pero solo una pasión: dar clases de español para extranj
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Lugar de las clases
Sobre Mauricio
He sido docente universitario desde el año 2016, soy apasionado del arte de la enseñanza.
Creo firmemente que la principal virtud que debe tener cualquiera que pretenda dedicarse a la enseñanza, no consiste en lo que un maestro sabe, si no en su capacidad de transmitir lo que sabe y el valor para estar frente al grupo.
Soy un joven de 29 años, Licenciado en Derecho, graduado con felicitación especial de la Facultad de Derecho de la UAEMEX, soy Maestro en Administración y finanzas públicas, presidente y fundador del proyecto consultor "COMAS CONSULTORES", investigador y experto en consulta juridica, catedrático y expositor universitario, he dirigido a más de 100 tesistas en materias administrativas, electoral, litigación y sistemas de Combate a la corrupción, .Procuración y Administración de Justicia en México.
He desempeñado diversos cargos para la administración pública desde 2015, asimismo he asesorado a diferentes actores políticos.
Actualmente desempeño la labor de investigación en favor del crecimiento cultural jurídico y siempre la docencia.
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Acerca de la clase
- Todos los niveles
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Español
COMO APRENDEMOS
Félix Adam (1921-1991) define Antropogogía como: "La ciencia y el arte de instruir y educar permanentemente al hombre, en cualquier período de su desarrollo psico-biológico y en función de su vida natural, ergológica y social" (1977). Adam presentó a consideración de la UNESCO su obra la "Andragogía: Ciencia de la Educación de Adultos", sustentado su Modelo Andragógico. Fundador y Rector de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez de Venezuela (1974 hasta 1982), y de la Universidad Interamericana de Educación a Distancia de Panamá (1984 hasta 1990). A finales de la década de los 80’, se dedicó a estudiar los procesos educativos de la tercera edad, fundando en 1986 en Venezuela, la primera Universidad de la Tercera Edad de América Latina. posteriormente en 1989 en la República Dominicana, apoyó la creación de la Universidad de la Tercera Edad de Santo Domingo y posteriormente en Perú contribuyó con la creación de la "Fundación Peruana de Ayuda para la Tercera Edad". En 1989 por sus grandes aportes científicos a la Educación de Adultos y a la Andragogía como ciencia, la OEA | Organización de Estados Americanos, le confirió el "Premio Interamericano de Educación Andrés Bello".
MODULOS
El arte de enseñar a los adultos amplio espectro en el campo educativo, tanto en procesos educativos formales y no formales, presenciales y virtuales, tales como:
Alfabetización de adultos.
Formación de Formadores, Docentes, Facilitadores de Aprendizaje.
Formación Formal en las aulas universitarias presenciales y virtuales.
Formación tecnológica.
Especializaciones en programas de cuarto nivel y programas ejecutivos de educación continua.
Formación “No formal” en programas de desarrollo personal y laboral, desarrollando el talento humano habilidades blandas y duras.
Encuentros de actualización profesional y científica.
Programas de desarrollo social y comunitario.
A QUIEN VA DIRIGIDO
Aportes de algunos estudiosos en el campo del Desarrollo Humano, coinciden en afirmar que la edad adulta tiene sub-etapas, y estas son:
Edad Adulta Temprana (entre los 20 y 40 años)
Edad Adulta Intermedia (de los 40 a los 65 años) y
Edad Adulta Tardía (después de los 65 años de edad)
Los aprendices adultos aprecian ser respetados
Los aprendices adultos se desarrollan mucho mejor en ambientes donde las relaciones de colaboración con sus educadores se ven fortalecidas. Los aprendices se vuelven más productivos cuando sus facilitadores los consideran pares. Cuando se reconocen sus contribuciones, estarán más dispuestos a hacer su mejor su rol de participante del proceso enseñanza aprendizaje. El aprendizaje en el adulto lo fomentamos fortaleciendo el acercamiento a cada aprendiz desde la demostración de interés por su aprendizaje, lo fomentamos a través del respeto a la integridad del aprendiz como ser humano estableciendo vínculos de confianza.
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