Profesor de Práctica Armónica en Conservatorios Superiores y Graduado en Composición en Granada y Bruselas imparte clases de Composición, Armonía, Análisis y Lenguaje Musical: personalización, dinamis

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• ¿Desde cuándo tienes esta pasión por la música y más concretamente por tu instrumento preferido?

  Mi amor por la música proviene de mi padre, quien me alentó a estudiar en el Conservatorio con 8 años. Con esa edad decidí estudiar el instrumento que me ha acompañado toda la vida, con el que aprendí a disfrutar de la música y a expresarme mediante el arte.

• ¿Qué canción podrías escuchar en bucle siempre con el mismo entusiasmo (sin volverte tarumba)?

  You Can't Stop The Beat, un temazo lleno de fuerza al que mi yo de 13 años no pudo resistirse cuando vio la adaptación cinematográfica de 'Hairspray' y que aún me encanta.

• Cuéntanos la clase más difícil que has tenido o la más sorprendente.

  Sin duda, una clase complicada fue la que di a un alumno que vino a mi aula con mucha ansiedad. Como estudiante, pasé por muchos momentos en los que el pánico escénico o la presión ante el profesor me agobiaban a niveles altísimos. Empaticé desde el primer momento pero los ejercicios que planteé no funcionaban. No fue hasta que hablé con él sobre lo importante que es aceptar los errores que el alumno consiguió relajarse. Empezamos a improvisar juntos y a no juzgar qué salía. Lo sorprendente fue que estaba tocando mucho mejor que en las anteriores clases. A partir de esa clase, incluímos momentos en la clase en las que trabajabamos la creatividad sin juicios y eso le benefició en su relación con el piano.

• Según tu opinión, ¿cuál es el instrumento más difícil de tocar? ¿Por qué?

  Creo que todos los instrumentos tienen su dificultad y sus exigencias. El pianista, concretamente, necesita grandes habilidades en determinados aspectos como, por ejemplo, la independencia de las manos. Otros, como el violinista, necesita aprender a fabricar su propio sonido. Cada instrumento es un universo y tenemos que adaptarnos a sus reglas, trabajándolas poco a poco. Con esfuerzo ¡todo se consigue!

• Según tú, ¿cuáles son las claves del éxito? (descartando la de sol y la de fa)

  Nunca forzarnos y escuchar a nuestro cuerpo siempre nos llevará a mantener una buena relación con nuestro cuerpo. Nuestras mejores compañeras son la paciencia y la constancia. Tenemos que aprender a disfrutar del camino, del estudio de cada compás o cada acorde que aprendamos.

• Cita 3 músicos con los que te morirías por hacer un dueto en un bar a las 2 de la mañana y porqué

  Elton John y yo nos llevaríamos genial cantando a dúo sus canciones para 'Aida'. A las 2 de la mañana siempre tengo ganas de pedirle ABBA al DJ, así que me uniría a Agnetha y Frida para hacer un Donna y las Dínamos. Para el tercer puesto me debato entre Freddie Mercury y Rafaella Carrá.

• Cuéntanos una anécdota relacionada con tu trabajo como profe o que tengas de la época como alumno.

  Una de mis últimas alumnas es una pequeña promesa del piano nacida en Islandia. La primera clase que dimos fue toda una experiencia en la que tuve que echar mano de muchos recursos para poder comunicarnos sin palabras, ya que ninguno de los dos hablaba una palabra del idioma del otro. Finalmente, conseguimos entendernos. Esa fue una de las veces en las que pude comprobar que la música es el mayor lenguaje universal.

• ¿Cuál es tu táctica para que tus alumn@s te consideren todo un Superprof?

  Mis alumnos saben que en las clases no faltan las risas a la misma vez que el trabajo intenso y siempre trabajamos por las metas personales del alumno. Un Superprof siempre debe tener la empatía por bandera.