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TDAH Y DISLEXIA: EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN# Cursos de profundización A DISTANCIA#

MATRÍCULA ABIERTA!!!
1. TDAH: EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN
2. DISLEXIA: EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA E INTERVENCIÓN
Objetivo: para conocer el Tdah y la Dislexia y sus manifestaciones clínicas, saber utilizar e interpretar tests diagnósticos de tdah y dislexia y familiarizarse con los diferentes modelos de intervención en dichos trastornos.



Imparto ayuda con los deberes, técnicas de estudio, lectura. Para el/los nivel(es) primaria, ESO, bachillerato, selectividad, fp - formación profesional, estudios superiores, escuela de adultos.
Doy clases presenciales, en mi domicilio o en el tuyo.
##Langue régionale##:Catalán

Experiencia de Eine Psicología#Psicopedagogía

1. CURSO EN TDAH
Contenidos 1. Bases del TDAH 1.1. Definición y causas 1.2. Prevalencia y pronóstico 1.3. Características del TDAH 1.4. Criterios DSM-V 1.5. Evolución del TDAH 1.5.1. Etapa preescolar y escolar 1.5.2. Adolescencia y etapa adulta 2. Evaluación diagnóstica del TDAH 2.1. El proceso diagnóstico 2.2. Baterías y pruebas 2.3. Cuestionarios 2.4. Diagnóstico diferencial y comorbilidad 3. Intervención en el TDAH 3.1. Psicoeducación 3.2. Tratamiento cognitivo-conductual 3.2.1. Reeducación psicopedagógica 3.2.2. Intervención terapéutica 3.3. Intervención escolar 3.3.1. Pautas a profesores 3.3.2. Adaptaciones y protocolo TDAH
4. Intervención farmacológica

2. CURSO EN DISLEXIA
Curso a distancia de 18 horas dirigido a profesionales de la psicología que deseen comprender y reconocer la dislexia con mayor profundidad, el proceso de evaluación y estrategias de intervención ante las dificultades de lecto-escritura.
Inicio del curso: MATRÍCULA ABIERTA
Duración: 4 semanas
1. Bases de la dislexia
1.1. Definición
1.2. Proceso de adquisición de la lectura y la escritura
1.3. Sintomatología de la dislexia
1.4. Características de la dislexia y etapas educativas
1.5. Criterios del DSM-V

2. Diagnóstico de la dislexia
2.1. Proceso diagnóstico
2.2. Baterías y pruebas
2.3. Cuestionarios y protocolo de actuación
2.4. Otras dificultades: disortografía y disgrafía

3. Intervención en la dislexia
3.1. Intervención en la lectura
3.1.1. Pirámide conciencia fonológica
3.1.2. Ruta léxica
3.1.3. Ruta fonológica
3.1.4. Fluidez lectora
3.2. Intervención en la escritura
3.2.1. Ortografía natural y arbitraria
3.2.2. Redacción de oraciones y textos
3.3. Intervención escolar
3.3.1. Pautas a profesores
3.3.2. Adaptaciones
3.4. Aplicación de nuevas tecnologías



Curriculum Vitae de Eine Psicología#Psicopedagogía

Eva Lucena Luque
Licenciada en Psicología por la Universitat de Barcelona, con un Postgrado en Psicología Clínica Infantil y Juvenil. Tiene formación específica en psicoeducación y pautas a padres. Es especialista en el Transtorno por Déficit de Atención con y sin Hiperactividad (TDAH). Es formadora de profesores respecto a los Trastornos infantiles y juveniles y su intervención en el aula, y sobre dinámicas de grupo para aplicar en la tutoría. Es especialista en la formación de reeducadores psicopedagógicos y tutora de alumnos en prácticas. Actualmente, colabora como psicóloga escolar en un centro educativo de primaria y secundaria.

En Eine, Centro de Psicología es Coordinadora del Departamento de Psicología Infanto-Juvenil.

Araceli Vergés Castellà

Psicóloga infantil y juvenil, licenciada en Psicología por la Universitat Rovira i Virgili de Tarragona y máster en Psicología infanto-juvenil en la AEPCCC. Especialista en la intervención psicológica en niños y adolescentes y en el tratamiento del TDAH y trastornos de aprendizaje, así como asesoramiento a familias y profesionales del sector. Tiene experiencia en la coordinación, supervisión y formación de psicólogos que realizan la función de reeducadores psicopedagógicos.

En Eine Centro de Psicología forma parte del Departamento de Psicología Infanto-juvenil, coordina el Servicio de Reeducaciones Pedagógicas y colabora con el Departamento de Formación.

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