Te daré todos los medios, trabajaremos las asignaturas juntos pero serás tú quien apruebe y quien saque adelante las cosas. Dividiremos la asignatura en bloques, luego dentro de esos bloques temas. Me gusta trabajar haciendo sencillo lo que parecía difícil. Creo que el mejor esfuerzo es el de que salgas de la clase con la satisfacción de saber que trabajas y logras las metas.
Trabajamos sobre el libro del alumno, para no sobrecargarle de información innecesaria. No obstante, suelo utilizar también otros materiales didácticos para el refuerzo y/o ampliación de los contenidos que el alumno debe asimilar.
Mi técnica es; primero hacerme amigo del niño/a al que voy a ayudar a entender mejor las cosas, empatizar con él, conseguir que se sienta a gusto con migo, que no me vea como el castigo que le imponen sus padres; de esta manera tendrá ganas de superarse y hacer mejor las cosas.
Gracias al máster he podido comprobar que los métodos de enseñanza son diferentes en función de las necesidades que cada alumno busque, por lo tanto, estructuraríamos de clase de forma común, generalmente sigo el esquema de una primera lectura y entendimiento, seguido de la realización y corrección de ejercicios, así como resolver las dudas que se produzcan.
Baso mi método de enseñanza, no tanto en la teoría pura y dura, sino en la comprensión de conceptos básicos, procurando que el alumno sepa en todo momento qué está haciendo y por qué. El nivel de estudios que imparto está comprendido entre ESO y estudios de grados universitarios en carreras de ciencias.
La estructura de mis clases es como una clase normal, con la particularidad que me baso en la cercanía y el entendimiento. No podemos avanzar sin entender un concepto. Mis clases particulares van dirigidas principalmente a (información oculta) de ESO y bachillerato.
Mi objetivo como docente es fomentar un aprendizaje significativo, crear un clima de enseñanza basado en el trabajo cooperativo fomentando un proceso de enseñanza-aprendizaje lúdico, así como el desarrollo de inteligencias múltiples y las nuevas tecnologías (TICS y TAC). Propiciando un clima de enseñanza-aprendizaje basado en las necesidades individuales de cada alumno.
Trato de asentar conocimientos con clases dinámicas de una hora y por otro lado repasar conceptos que han quedado con dudas con clases puntuales a lo largo de la semana.
Trato personalizado, resolución de lagunas de base, ritmo acorde y personalizado, puede ser clase individual o grupos reducidos. Clases a la carta, clases magistrales o solo resolución de dudas, o ambas. Disponibilidad solo por las mañanas o fines de semana. Posibilidad de juntar varios niveles en una clase reducida, hermanos.
Mi método consiste en comprobar primero cuáles son las carencias en cuanto a conocimientos básicos de la materia por parte del alumno. Una vez solucionadas las carencias se trabajan los conceptos uno a uno hasta que el alumno lo entiende.
Las clases tendrán un componente teórico (25% del tiempo total) seguido de un componente práctico (resto del tiempo) en el que aplicar los conocimientos adquiridos. Se tratará de usar los ejercicios o problemas propios de su asignatura/clase. Los porcentajes de tiempo invertido variarán en función de las necesidades del alumno en cuestión.
Intento dar la materia de la mejor forma posible, puedo explicartela todas las veces que quieras y explicartelo de diferentes formas para que puedas entenderlo. También puedes decirme como te gustaría que te lo expliquen o decir cualquier cosa para mejorar algo que no entiendas.
Me preocupo por hacer entender el por qué se deben estudiar ciertas cosas. En los colegios los chavales aprenden matemáticas y física sin saber por qué es importante obtener esos conocimientos. Yo les hago ver las aplicaciones reales de esos problemas y esto motiva al alumno.
Mi método de enseñanza en interactivo, innovador, dinámico y creativo en bases a las clases y proyectos a realizar.
Básicamente mi experiencia se basa en la ayuda a compañeros y algunas clases impartidas a lo largo de mis estudios, suelo tener una metodología muy centrada en la comprensión del problema más que de la resolución de ejercicios. ya que, a pesar de que cuesta más entender la base bien, luego no hay ejercicio que se resista.
Me gusta probar en un principio a los alumnos para ver el nivel que tienen y qué zonas de la materia tiene mayor dificultad. Una vez conseguido mi propósito, creo las clases orientadas a cada uno de los alumnos (si son clases particulares) , o acercándome lo máximo a las necesidades de todo el grupo.
Imparto clases de matemáticas a niños de primaria, soy una estudiante de bachillerato muy trabajadora, eficaz y comprometida. Me encanta que mis alumnos aprendan de la mejor manera posible.
Normalmente hablo con los chicos respecto de los temas que quieren prepararse , me los preparo yo antes bien para luego sea más fácil de estar explicar y entender , la manera más fácil acial de entender es haciendo ejercicios todo el tiempo.
Mi método de clases se adapta a las necesidades del estudiante y su facilidad de compresión de la materia, no doy clases por cumplir material, busco que mis alumnos entiendan y logren aprender, ellos marcan el ritmo de la clase.
Buenas soy un estudiante de TAFAD y doy clases particulares a personas que necesiten apoyo a nivel de Bachillerato ESO y Primaria.
Siempre me explico con dibujos para que la gente aprenda de forma logica y basica para que entienda el concepto
Mi método de enseñanza es hacer que el aprendizaje no sea algo difícil, si algo con lo que disfrutar mientras se aprende
Plantear primero el temario a dar y dividir la clase en parte teorica y práctica aunque ha de variar en función de las necesidades de cada uno.
Mi metodología SIEMPRE es distinta, se basa en cada alumno, en su capacidad y en su personalidad. Siempre intento sacar el máximo de ellos. Me apasiona la docencia y estoy formándome para ello por lo que dispongo de muchas técnicas y métodos de enseñanza. Mis clases se dirigen a alumnos de distintas edades y distintos cursos, adaptándose a cada nivel.
Metodología para la enseñanza tiene que basarse en la libertad del alumno para plantear dudas y cuestiones sobre lo que se imparte. La clave esta en encontrar lo que el alumno puede relacionar de sus conocimientos con los nuevos que se le trasmiten. Suelo compaginar los contenidos teóricos con los procedimientos y prácticas.
Los cursos pueden ser presenciales o a distancia, como el estudiante considere. Si son presenciales, con concordancia previa. Estudio de casos preferiblemente reales, basado en fuentes identificables. todo lo anterior, con el objeto que el estudiante pueda interiorizar los conceptos y pueda desenvolverse perfectamente en su necesidad.
Lo difícil te lo haré fácil. Mis explicaciones se adaptarán a tus conocimientos previos. Enseñanza totalmente personalizada, en función de tus necesidades formativas. Trabajo en equipo y, retroalimentación o feedback entre alumno-profesor. Maximo rendimiento. Metodología práctica. Horarios flexibles.
Normalmente las clases que he impartido son de repaso para el curso escolar, así que me he basado en la materia y ejercicios que tienen que realizar y explicarles el contenido en cuestión.
Mi método de enseñanza se basa en darles una buena base y explicarles el como y sobretodo el porque se hacen las cosas para que sean capaces por si solos de resolver todo tipo de problemas y asi no se le generen nuevas dudas sobre el mismo tema mas adelante.
Sigo una metodología constructivista. Primero evalúo de donde partimos y a partir de ahí, comienza el proceso de enseñanza aprendizaje, poniéndose como objetivos el nivel alcanzado en la clase o examen. Las matemáticas no resultan difíciles si se explican con buenos ejemplos y dedicación.
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¡Perfecto! Hola....tengo que decir que fueron unas clases impartidas con seriedad,conocimiento, y productivas, APROBÓ... Muchas gracias.... Un saludo.
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