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Luis
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Estudiante de derecho de la UAM Azcapotzalco da clases de Historia nivel preparatoria, secundaria y primaria en CDMX y Área Metropolitana.
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Lugar de las clases
Sobre Luis
Soy un estudiante de 5° trimestre de Derecho por la Universidad Autónoma Metropolitana Campus Azcapotzalco, y toda mi vida me ha despertado curiosidad la historia, pienso que para entender donde estamos debemos de conocer de donde venimos para no olvidar quienes somos como pueblo, además de que logramos entender las cosas que suceden en el presente y no repetir errores del pasado. Mi lucha particular es la de que mis alumnos no memoricen, sino que piensen históricamente y, que, por tanto, entiendan. Esta asignatura no sirve para almacenar conocimiento como si fuésemos una memoria USB. Desde que era niño soy muy bueno para esta asignatura, incluso he participado en la IV y la VIII Olimpiada Mexicana de Historia y siempre me destaqué de todos mis compañeros en esta asignatura.
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Acerca de la clase
- Todos los niveles
- Inglés
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases :
Inglés
Español
Mis clases son diferentes a los métodos usados en las escuelas, yo me dedico a enseñar de una manera que razonen y piensen de manera crítica mis estudiantes, no solo a que memoricen y repitan. Me gusta enseñar basado en el aprendizaje basado en problemas que consta en la cual se investiga, interpreta, argumenta y propone la solución a uno o varios problemas, creando un escenario simulado de posible solución y analizando las probables consecuencias. Los problemas planteados deben motivar a los estudiantes a participar en escenarios relevantes que faciliten la conexión entre la teoría y su aplicación. En el aprendizaje basado en el pensamiento (Thinking based learning) se centra en desarrollar las destrezas del pensamiento, es decir ir más allá de la memorización al trabajar los contenidos en el salón de clase. Para alcanzar un pensamiento eficaz, se busca promover que los alumnos analicen, argumenten, relacionen y contextualicen, de manera que la información se torne en aprendizaje.
En "aula invertida" (Flipped Classroom) Se basa en “dar la vuelta a la clase”, redirigiendo la atención dándosela a los estudiantes y a su aprendizaje, por ello los materiales educativos (por ejemplo lecturas o vídeos) son estudiados por los alumnos en casa y posteriormente se trabajan en el salón de clase. De esta manera, se optimiza el tiempo en el aula y se puede atender mejor a los alumnos que requieren más apoyo, así como realizar proyectos colectivos.
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