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Laura
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Graduada en Psicología con media de 8 y nota media en selectividad de 12´3. Conozco las herramientas, los trucos y las estrategias para exprimir al máximo las capacidades personales y sacar el mayor f
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Lugar de las clases
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En casa del profesor: Madrid
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Sobre Laura
Me presento, mi nombre es Laura, soy graduada en Psicología y cursé el bachillerato de ciencias naturales. Durante mi formación como psicóloga me he interesado mucho por mi método de estudio, el aprovechamiento del tiempo y la eficiencia, que no eficacia. Y os preguntaréis, ¿qué diferencia a la eficiencia de la eficacia? Pues bien, durante mis estudios en bachillerato me preguntaba si era posible tener buenos resultados sin dedicarle necesariamente 4, 5 ó 6 horas de estudio diario y manteniendo mi tiempo de descanso, de desconexión y de salir con mis amigos. Al empezar mis estudios como psicóloga, me di cuenta de que sí era posible, y que tan sólo tenía que aprender a estudiar bien, a organizarme. A raíz de ello, empecé a informarme y documentarme sobre diversos métodos y herramientas de estudio, las cuales me han funcionado muy bien.
Tras finalizar el grado en psicología, siento la necesidad de transmitir mis conocimientos y modo de organización sobre otros estudiantes que están pasando por la misma situación que yo misma pasé hace años. Es por ello que, mi interés por enseñar trasciende mucho más allá de lo que es una simple regla memorística que pueden enseñaros en las aulas.
Personalmente, siempre me he considera una chica muy trabajadora, responsable y comprometida, nunca he tirado la toalla porque siempre he tenido mis objetivos claros y he trabajado para ello. Y esto es lo que yo quiero transmitir en los jóvenes, esas ganas de aprender, de comprometerse con un futuro y de sentirse capaces de sacar cualquier examen, trabajo, presentación o asunto que se le ponga por delante.
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Acerca de la clase
- Todos los niveles
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases :
Español
Mis clases están dirigidas a alumnos de educación secundaria y de bachillerato. Por lo general, me centro en conocer cuáles son los aspectos que los alumnos quieren mejorar en la materia y cuáles son las fortalezas de los mismos en esta. Considero que a través de los puntos fuertes se puede mejorar los más débiles, es por ello que, mi método es un método individualizado y centrado en el alumno.
Por otro lado, me baso en diferentes técnicas de estudio como la técnica del pomodoro o la técnica del flowtime, que enseño a los propios alumnos. Además, considero que no es tan sólo importante lo que se aprende sino cómo se aprende, es decir, enseño desde la comprensión y el entendimiento, pues poco es el partido que le puedes sacar a tus conocimientos si no se fundan en una base sólida y se resumen en plena memorística. Por otro lado, considero pertinente enseñar a los estudiantes herramientas para la organización y la gestión del tiempo, para el buen manejo del mismo, para que aprendan a ser eficientes en su tiempo de estudio , y para que poco a poco vayan adquiriendo esa autonomía cada vez más necesaria a medida que cumplimos años.
Finalmente, considero que al iniciar las clases me parece pertinente que, en primer lugar, el alumno me comunique qué es lo que ha aprendido y qué es lo que no ha entendido. En base a ello, me centraré en reforzar lo que sí sabe con el fin de hacerle entender lo que tiene que aprender. Considero que la autonomía es un rol muy importante en la relación alumno-profesor y de cara al futuro, por lo que durante las clases le propondré ejercicios que no necesariamente haya hecho en el aula para que pueda ir más allá, dar un poco más de sí. Al finalizar la clase haremos un recopilatorio de todo lo que hemos tratado y si lo considero pertinente le enviaré tareas para que practique, en caso de que lo entienda bien o de que ya tenga suficente trabajo, no considero que esto sea necesario.
Desde luego, me mantendré disponible a través de mi número de teléfono para que pueda hacerme cualquier consulta siempre que lo necesite. Entiendo que, por ejemplo, los nervios antes de un examen pueden aflorar y en consecuencia, las dudas. Aunque puedo estar segura de que mis alumnos estarán muy preparados.
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