Grupo de aprendizaje nivel básico de Inglés, Español, Latín y Griego Clásico

Planning del curso

INGLÉS NIVEL A1
Contenidos funcionales
Greetings and introductions:
Welcome: to introduce yourself
To ask about personal information: What’s your address?; Where are you from?
To ask about how to say a word/sentence in English: How do you say this?
Exchanging information: asking about different issues, such as:
What do you do?
What’s your phone number?
What day is it today?
What is that?
Family and friends:
To introduce your family
To understand others introducing their families
How much? How many?
To ask about the price of something
To talk about leisure, such as concerts or a party.
To talk about food and customs
To tell someone more about you:
Where you are from
Where you live
What you need/like
To describe daily routines:
Meeting new neighbours
To talk about what you do during the day
To talk about what you do during the weekend
To talk about things we can/we cannot do:
To ask for permissions
To ask for possibilities
To talk about abilities
To talk about what we do:
At the moment we speak
In the near future
Vocabulary contents:
To talk about:
Computer parts
Schedules
To tell someone what work you do
To ask about marital status
To compliment someone
To describe someone
To greet someone
To introduce someone
To talk about:
Art
Family
To ask for the price of something
To buy:
Food
Tickets for a concert
Make a salad
To talk about:
A band
Breakfast
Food
Pets
Quantities

Contenidos gramaticales
Verb To Be:
-Positive and Negative, Long and Short Forms
Verb Can:
-Abilities
-Other uses
Like/Love + verb + -ing
Questions:
-Yes/No questions and Short Answers
-Wh-Questions
Nouns
-Singular/Plural
-Countable/uncountable
-Some/Any
-How much/How many
-a/an
Possessive Adjectives:
-my, your…
-Saxon Genitive: Possessive s (‘s)
Prepositions:
-on, at, in
When/Where
This/That/These/Those
-Positive and Negative
Have/Has:
-Positive and Negative
There is/There are:
-Positive and Negative
-Yes/No Questions and Short Answers
Like/Love + Verb + ing
Present Simple:
-Positive and Negative
-Yes/No Questions and Short Answers
-Auxiliary verb do/does
Adverbs of Frequency
Present Continuous:
-Positive and Negative, Long and Short forms

Contenidos léxicos
Greetings
Pronouns
Numbers: cardinal numbers, ordinal numbers: 1st- 20th
School supplies
Personal details: Mr., Mrs., Ms., Miss, countries, nationalities, cities
Food: mealtimes, breakfast foods, salad recipes
Computer workstation
Prepositions
The family
Colours
Pets
Home: rooms in a home; household items
Time: times of the day, days of the week, months, birthdays, seasons,
Daily routines
Jobs
Free-time activities: party plans, parties, concerts, food
Hobbies: the Arts, sports, musical instruments
Clothing
Transportation
Weather
Feeling sick

También haremos hincapié en contenidos fonéticos.

INGLÉS NIVEL A2

Contenidos funcionales

Ask about a tourist attraction
Ask about hotel facilities
Ask where someone is / is from
Ask about past experiences and events
Ask / talk about the weather
Go through questions in a questionnaire / survey
Describe a hotel room
Describe how you feel
Describe actions that are happening
Describe routines
Describe / report a burglary
Describe pictures
Excuse yourself / apologize
Greet someone
Thank someone
Introduce yourself
Ask a favour
Spell a name
Talk about likes and dislikes
Talk about professions
Talk about art, sports and free time
Talk about / order food
Talk about animals
Talk about cooking
Talk about the past, past experiences and events
Talk about the future and future plans
Talk about things we must / mustn’t do
Talk about things we should / shouldn’t do
Talk about things you have / haven’t done
Talk about dreams
Talk about your interests
Give directions
Give someone your location
Express disappointment
Keep in touch
Shopping for clothes
Say goodbye to a friend
Take a phone message
Read texts of various topics: people, hotels, tourist attractions, past events, future plans
Read texts of various genres and formats: biographies, letters, postcards, reports, menus, ads, resumes (CVs), interviews, emails, blogs
Write texts of various genres and formats: postcards, directions / instructions, reports, emails, notes, itineraries
Fill in order forms

Contenidos gramaticales

To Be
Possessive Adjectives
Like / Love + Noun
Like / Love + Verb + -ing
A / An / Some / Any
Have / Has
There is / There are
Present Simple Present Continuous
Stative Verbs
Was / were: positive and negative; yes / no questions
There was / There were: positive and negative; yes / no questions; wh-questions
Past simple: regular / irregular verbs; positive and negative; time expressions; yes / no questions and short answers; wh-questions
Future Simple (will): positive and negative; yes / no questions and short answers; wh- questions
Future (Be going to): positive and negative; questions
Present continuous with future meaning
Should: positive and negative; questions
Must / mustn’t / can / should
Object pronouns
Present Perfect: positive (since / for); negative (already / yet / never); yes / no questions; wh-questions
Comparatives I and II Superlatives I and II
Adverbs and their comparison

Contenidos léxicos

Countries
Mr. / Mrs. / Ms.
Professions
Hotels, facilities, services
Tourist attractions
Routines and habits
Directions Body
Illness and injury
Rooms in an apartment
Theft (and its investigation)
Sports and competition
Telephone language
Places
Dreams
Clothes
Traveling

Contenidos fonéticos

Comparing vowels Simple Past Tense endings /t/ /d/ /Id/
Silent syllables/letters in words
Stressed syllables and words (intonation)
Elision of consonants
Comparison between want and won’t
Stressed words in sentences (intonation)
Pronunciation of stressed words
Pronunciation of questions (intonation) Was-were
Main stress on words or phrases
Stressed words in sentences
Comparing /d / and /j/
Pronouncing both, either and neither.

INGLÉS NIVEL B1
Contenidos funcionales:
1. Answer questions at an interview
2. Compliment someone
3. Give advice
4. Provide instructions and tips on how to do something
5. Introduce other people
6. Introduce yourself
7. Show someone around a place
8. Talk about what you like and dislike
9. Welcome someone

10. Close a deal on an apartment
11. Compare things
12. Discuss a property with a real estate agent
13. Talk about Leasing and renting

14. Catch up with an old friend
15. Get to know someone

16. Talk about: Habits and diets; Health problems; Marital status; Preferences; The way things used to be; Yourself
17. Ask for a refund
18. Talk about: A costume party; A robbery

19. Tell someone what happened
20. Catch up with an old friend
21. Give and ask for advice. Offer to do a favor

22. Give your medical history.
23. Invite someone to lunch

24. Talk about: Acupuncture; An injury; Feeling sick.
25. Tell someone what you’ve been doing
26. Talk about cooking and give recipes
27. Discuss basic economy notions. A problem at the bank. Budgeting and expenses.
28. Explain how to keep fit
29. Discuss how technology has changed society.
30. Talk about future plans
31. Board a plane and find your seat. Get ready to go to the airport. Rent a car.
32. Talk about car trouble
33. Welcome guests to your home
34. Discuss hypothetical situations.

35. Request something from your boss
36. Talk about being ‘green’
37. Return things to a store
38. Talk about electronic equipment.
39. Express hopes, wishes and regrets.
40. Exchange currency
41. Report: A friend’s problem; Expenses; What someone has asked; What someone has said.
37. Talk about news.

38. Check into a hotel
39. Organize a surprise celebration
40. Shop for clothes
41. Talk about Art; Wine and winery; Culture.
43. Congratulate someone
44. Describe a vacation
45. Discuss changes in lifestyle
46. Tell someone what you’d like to do
47. Discuss social networks.
48. Compare people, things and situations. Discuss pros and cons.

Contenidos gramaticales:
Present Simple: Negative, Positive and Questions
Present Continuous: Negative, Positive and Questions
Stative Verbs
Imperative
Gerund
Infinitive
Would + like / love / enjoy / hate
Comparative adjectives
Superlative adjectives
Too / Enough
Nouns quantifiers
As … as / the same as / similar to / like / different from
Past Simple: Negative, Positive and Questions
Used to
Words of Sequence
Time expressions
Tag Questions
Past Continuous: Negative, Positive and Questions
Past Simple: Negative, Positive and Questions
Present Perfect Simple: Negative, Positive and Questions
Present Perfect Continuous: Negative, Positive and Questions
Future simple: Will Negative, Positive and Questions
Future: Be going to Negative, Positive and Questions
Future: Present Continuous
Conditionals: First Conditional, Time Clauses with Future Meaning
Modals and Semi-modals: can / could / be able to/ must / have to / may / might
Reflexive Pronouns: Had better
Modals and semi-modals: Would
Conditionals: First Conditional and Second Conditional – Review
Past Perfect Simple: Negative, Positive and Questions
Conditionals: Third Conditional
Wish / hope
Reported Speech: Reporting Verbs, Questions, Modals and Semi-modals, Commands and Requests.
Passive: Past Simple, Present Simple, Present Continuous, Present Perfect Simple, Past Perfect Simple, Modals and Semi-modals
Relative Pronouns
Relative clauses
Used to / be used to / get used to

Contenidos léxicos:
Introductions and greetings
Workplace vocabulary
Apartments
Contract
Rent
Furniture
Socializing at work
Lifestyle
Socializing with friends
The theater
Shopping
Robbery
Blackout
Party
Medical advice
Food preparation
On a diet
Gym
Air travel
Cars
On vacation
Salary and work conditions
Personality
Recycling
Technology
Money and banking
Bills
Budgeting
Travel
Hotel
Visiting Sites
Surprises
Graduation
Feeling ill
Social networs
Pronunciación:
Long vowels vs. short vowels
Consonant sounds: b / v, s / z/ sh, g / j / y, th.
“ed” verb endings.
Stressing correctly compound nouns.
Word stress.
Changing word stress in nouns and verbs
Contracted forms of have.
Contractions: ‘ll, won’t and ‘d
Sentence stress: puttingemphasis on the most important words
Intonation in questions.
Pronunciation of positive and negative modals.
Distinguishing between modals.
Practicing the pronunciation of modal verbs.
Contracted words and rhythm

ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS
Vocabulario
— Nombres: academia, trabajo, algunos nombres típicos españoles.
— Verbos: llamarse, ser, conocer.
Gramática
— Formas de las personas del singular de los verbos llamarse, ser y conocer.
— Géneros: masculino y femenino.
— Pronombres personales sujeto: yo, tú, usted, él, ella.
— Afirmación y negación.
— Interrogativos: ¿cómo?, ¿quién?
Funciones
— Saludar: hola, encantado/a, bienvenido.
— Despedirse: adiós, hasta luego.
— Pedir disculpas: perdona, perdone.
— Agradecer: Gracias, muchas gracias.
— Contestar al agradecimiento: de nada.
— Pedir y dar información personal en los saludos: - ¿Cómo estás? / - Bien. -
¿Cómo te llamas? / - Me llamo Pedro… - Hola, ¿quién eres? / - Soy Pedro…
Pronunciación y ortografía
- Alfabeto y ortografía del español I

Vocabulario
— Nombres de parentesco: novio/novia, marido/mujer, hijo/hija, padre/madre.
— Adjetivos valorativos: guapo, enfermo, cansado, contento, triste, ocupado.
Gramática
— Posesivos: mi, tu, su.
— Estar + adjetivo: está enfermo, está triste, está cansado…
— Grado en los adjetivos: enfermo, muy enfermo, bastante enfermo, un poco
enfermo.
— Adverbios de cantidad: mucho, poco, demasiado.
— Conectores: aditivo y, adversativo pero.
— Adverbios: bien, muy bien, mal.
Funciones
— Saludar: buenos días, buenas tardes, buenas noches.
— Pedir y dar información personal en los saludos: –¿Cómo estás? / –Bien / muy
bien / mal / genial, gracias, como siempre.
Pronunciación y ortografía
— Alfabeto y ortografía del español II

— Países: España, Francia, Inglaterra, Alemania, Italia, México, Rusia, Japón,
Corea, Estados Unidos…
— Países en los que se habla español: España, México, Guatemala, Costa Rica,
Panamá, El Salvador, Honduras, Cuba, Santo Domingo, Venezuela, Colombia,
Bolivia, Perú, Argentina, Uruguay, Paraguay, Chile…
— Nacionalidades: español, francés, inglés, alemán, italiano, mexicano, ruso,
japonés, coreano, estadounidense, argentino…
— Lenguas: español, francés, inglés, alemán, italiano, ruso, portugués…
— Puntos cardinales: Norte, Sur, Este, Oeste.
— Otros nombres: país, dinero, billete, monedas.
— Verbos: hablar, entender.
Gramática
— Adjetivos gentilicios: español, francés, inglés…
— Interrogativos: ¿dónde?, ¿de dónde?, ¿cuánto, cuánta, cuántos, cuántas?
— Números cardinales del 1 al 20.
— Preposición de origen: de.
Funciones
— Dar y pedir información personal: Lugar –¿De dónde eres?, ¿de qué país eres?
/ – Soy de Francia, soy francés. Cantidad –¿Cuántos idiomas hablas? / Hablo
tres idiomas.
— Fórmula de cortesía para pedir algo: por favor.
— Fórmula de cortesía para pedir esperar: Un momento, por favor.
Pronunciación y ortografía
— Las vocales del español: características de las vocales a, e, i, o, u.

Nombres de parentesco: familia, abuelo/a, hermano/a, tío/a, primo/a, marido,
mujer.
— Otros nombres: amigo, chico, niño, años, número de teléfono.
— Adjetivos: alto, bajo, mayor, joven, elegante, inteligente, simpático, antipático
divertido, amable, sexy, casado, guapo, feo.
— Verbos: vivir, tener, subir, bajar.
Gramática
— Preposición de pertenencia: de.
— Plural de nombres y adjetivos.
— Género de los adjetivos Concordancia nombre – adjetivo.
— Posesivos en plural.
— Artículo determinado (singular y plural): el, la, los, las.
— Demostrativos (singular y plural): este, ese, aquel…
— Números cardinales del 21 al 100.
— Verbos vivir y tener: 1ª, 2ª, y 3ª del singular.
Funciones comunicativas
— Dar y pedir información sobre lugares y objetos.
— Interrogativos ¿qué? ¿cuál?
Pronunciación y ortografía
— La entonación (I). Signos de interrogación y exclamación. Entonación
interrogativa.

— Nombres de objetos: cigarrillo, libro, ordenador, teléfono, llave, televisión,
vaso, puerta, bolígrafo, botella de vino, sofá, dinero, periódico.
— Nombres de lugares: despacho, habitación, clase/aula (si sale en el culebrón),
salón, cocina, dormitorio, ventana.
— Verbos: fumar, leer, trabajar, llamar, abrir y cerrar, ver la tele, descansar,
beber, entrar, salir, escribir, comprar.
Gramática
— Artículo indeterminado: un, una, unos, unas.
— Verbos regulares: 1ª, 2ª y 3ª conjugación (trabajar, leer, escribir).
— Demostrativo neutro: esto. Existencia / no existencia: Hay / no hay.
— Adverbios de lugar: ahí, aquí, allí.
Funciones
— Dar y pedir información sobre objetos: –¿Qué es esto? / –Esto es un…
— Dar y pedir información sobre la existencia de objetos. –¿Hay un ordenador? / –
Sí, está en el despacho. –¿Hay un ordenador? / –No, no hay.
— Dar y pedir información sobre la ubicación de los objetos: – ¿Dónde está la
llave? / –Está allí.
— Expresar el asombro y la alegría: ¡Qué maravilla!
Pronunciación y ortografía
— El acento (I). Tipos de acentuación en español. Sonido [θ], y letras c y z

Nombres de espacios: casa, cuarto de baño, cocina, dormitorio, habitación,
salón, despacho.
— Nombres de muebles: armario, estantería.
— Nombres de objetos de la casa: frigorífico, silla, mesa, cama.
— Verbos: guardar, comer, vivir, preparar, dormir, ayudar, ir, saber, sentarse.
— Otros nombres: ropa, comida, café, coche.
Gramática
— Verbos modales: poder, querer, necesitar.
— Conjunción condicional: si.
— Conjugación de ir y saber.
Funciones
— Expresar deseo: querer.
— Expresar posibilidad y capacidad: poder.
— Expresar necesidad: necesitar.
— Pedir disculpas: Lo siento.
— Pedir ayuda: ¿Puedes ayudarme? Necesito ayuda.
— Pedir permiso: ¿Puedo sentarme?
— Indicar la posición de un objeto con relación a otro: encima de, debajo de,
delante de, detrás de, a la izquierda de, a la derecha de, en, dentro de, fuera de.
Pronunciación y ortografía
— El acento de monosílabos y en la última sílaba.
— Diptongos ie y ue.

— Nombres/adjetivos de profesiones: estudiante, escritor, empresario, jubilado,
secretaria, jefe, profesor, ama de casa, dependienta, médico, actor, camarero,
obrero.
— Nombres de lugares de trabajo: instituto, academia, tienda, colegio, universidad,
centro comercial, turistas , empresa, oficina, hospital, restaurante, cine, teatro.
— Otros nombres: cuentos, ropa.
— Verbos: trabajar, enseñar / dar clases, estudiar, cuidar de, escribir, vender,
hacer negocios, subir, bajar, ayudar, mandar, actuar, servir.
Gramática
— Conjugación regular: singular y 1ª del plural.
— Ser y estar: singular y 1ª del plural.
— Pronombre personal de 1ª persona del plural: nosotros, nosotras.
— Formación de los nombres y adjetivos clasificadores de profesión: escritor.
— Preposición final: para.
Funciones
— Marcador discursivo entonces.
— Pedir y dar información personal sobre nuestro trabajo: ¿A qué te dedicas? ¿Qué
haces? ¿En qué trabajas?
Pronunciación y ortografía
— Sonido [g] y letras g + a/o/u, gu + e/i.
— Sonido [x] y letras g + e/i, j + vocal.
— La sílaba en español.

Nombres relacionados con el tiempo: esta mañana, esta tarde, esta noche, la
hora, las dos, las tres y cuarto…
— Nombres de lugares: restaurante, cine, universidad.
— Otros nombres: cerveza.
— Verbos relacionados con las conversaciones telefónicas: ponerse al teléfono, oír.
— Verbos relacionados con las acciones: ir, venir, empezar, terminar.
— Verbos relacionados con el ocio: tomar una cerveza, tomar una coca-cola…, ir
al cine, ir al teatro…
— Adverbios de tiempo: pronto, tarde, ahora, ahora mismo, hoy, mañana, pasado
mañana.
— Adverbios de modo: despacio, deprisa, más despacio, más deprisa.
Gramática
— Conjugación de verbos irregulares: ir, venir, oír, hacer, salir, poner, traer, dar,
saber, empezar, conocer.
— Contracción: a + el = al, de + el = del.
— Verbos estar, ir y venir con preposición.
— Pronombre interrogativo: ¿cuándo?
— Cuantificadores: mucho, poco, algo, nada.
Funciones
— Proponer planes para verse y hacer algo juntos: ¿Cuándo? ¿A qué hora
quedamos? ¿Qué hora es?
— Expresiones típicas para concertar una cita con alguien: Quedamos a las ocho…
¿Qué tal a las dos….? ¿Qué tal en mi casa…? ¿Dónde nos vemos?
— Expresiones típicas para preguntar por la hora: ¿Qué hora es? ¿Tiene hora? ¿A
qué hora es…?
— Expresiones típicas para medir el tiempo: Es la una, son las dos, son las tres
menos cuarto, son las seis menos cinco, son las siete y media, las nueve y
cuarto, las cinco y diez…
— Expresiones típicas para fijar el tiempo: A las dos, de dos a cuatro, sobre las
dos…
— Expresiones típicas cuando se habla por teléfono: Dígame. ¿Puedo hablar
con…? Te oigo mal, puedes repetirlo. Más despacio por favor, no entiendo bien.
— Expresiones para despedirse: Un beso, un abrazo.
Pronunciación y ortografía
— Los sonidos [p], [t], [k] y [b], [d], [g]

Los días de la semana: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado,
domingo.
— Los meses del año: enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto,
septiembre, octubre, noviembre, diciembre.
— Las comidas del día: desayuno, comida, cena.
— Nombres de necesidades físicas: hambre, sueño, sed.
— Nombres relacionados con el ocio y los planes: plan/planes, peluquería, perro.
— Verbos relacionados con las comidas del día: desayunar, comer, cenar.
— Verbos relacionados con el ocio: hacer planes, bailar, cantar, correr, aprender,
pasear.
— Verbos relacionados con planes y obligaciones: llevar, volver, recoger, estudiar.
— Adjetivos: juntos, solo.
— Palabras y expresiones para situar la acción en el tiempo: hoy, mañana, pasado
mañana, la semana que viene, el mes que viene, el año que viene.
— Adverbios de tiempo: antes, después.
Gramática
— Perífrasis de obligación: tener que + infinitivo.
— Perífrasis de futuro próximo: ir a + infinitivo.
— Preposiciones: con, sin, para, en, a.
— Formas especiales de compañía: conmigo, contigo.
— Cuantificadores: todos, ninguno.
— Antes y después con infinitivos.
Funciones
— Expresar necesidades físicas primarias: Tengo hambre, tengo sed, tengo sueño.
Pronunciación y ortografía
— Los sonidos [r], [l].

— Nombres: asistenta, tarea, aspiradora, suelo, armario, habitación del niño.
— Verbos de labores domésticas: recoger, ordenar, quitar el polvo, pasar la
aspiradora, fregar el suelo, lavar la ropa, poner la lavadora, sacar la basura,
cocinar.
— Verbos de sentimiento: importar, molestarse.
— Adverbios de frecuencia/cantidad: mucho, poco, a veces, todos los días.
— Adjetivos: grande, pequeño, precioso, estrecho, moderno, interesante, limpio,
sucio.
Gramática
— Plural de nombres, adjetivos, artículos y demostrativos.
— Plural de cuantificadores: algunos, todos…
— Posesivos varios poseedores, singular y plural: nuestro/a/os/as, vuestro/a/os/as,
suyo/a/os/as.
— Acciones puntuales / acciones habituales: el viernes / los viernes.
— Plural de los verbos.
— Obligación: Hay que + infinitivo. Saber + infinitivo.
— Pronombres personales sujeto en plural: nosotros, nosotras, vosotros, vosotras,
ellos, ellas, ustedes.
— Expresión de la duración de una acción o estado: llevar + tiempo + estado,
llevar + tiempo + sin + infinitivo.
Funciones
— Hacer propuestas: ¿Te parece si? ¿Qué tal si…? ¿Te importa si…?
— Rechazar una propuesta: Lo siento, la verdad es que…
— Protestar ante una propuesta o un mandato: Qué lata (coloquial).
— Respuestas de cortesía cuando nos ofrecen ayuda: No tienes que molestarte.
Pronunciación y ortografía
— El acento en la penúltima sílaba. El acento en los verbos del presente

— Nombres de fenómenos atmosféricos: tiempo, clima, calor, frío, lluvia, niebla,
viento, sol.
— Nombres de medios de transporte: tren, avión, ferry, coche, bicicleta, moto.
— Nombres de destinos turísticos: ciudad, pueblo, montaña, mar, playa, isla.
— Las estaciones: primavera, verano, otoño, invierno.
— Otros nombres: vacaciones, submarinismo.
— Verbos atmosféricos: hace + tiempo, llueve, nieva.
— Verbos de desplazamiento: viajar, coger + medio de transporte, tardar.
— Verbos de sentimiento: gustar, encantar, no soportar, preferir.
Gramática
— Pronombres de objeto indirecto (dativo): me, te, le, nos, os, les / a mí, a ti, a él +
pronombre.
— Grados de gustar: me encanta, me gusta mucho, me gusta, no me gusta, no me
gusta nada.
— Adverbios de frecuencia: a menudo, a veces, siempre, nunca, casi nunca, casi
siempre, bastante, X veces al año/al mes/a la semana.
— Diptongación en ie en verbos: entender, preferir…
Funciones
— Expresar deseos y sentimientos: A mí me gusta mucho, a mí no me gusta nada,
yo prefiero…
— Expresar la frecuencia: a menudo, a veces, siempre, nunca, casi nunca, casi
siempre, bastante.
— Otras formas de medir la frecuencia: X veces al año/al mes/a la semana.
— Preguntar o informar sobre el tiempo atmosférico: ¿Qué tiempo hace? / Hace
calor.
— Expresar sensaciones de frío y calor: Tengo mucho frío.
Pronunciación y ortografía
— Los sonidos correspondientes a las grafías m, n y ñ. La sílaba y los límites de la
palabra.

Nombres de colores: rojo, verde, amarillo, azul, blanco, negro, marrón,
naranja, morado, rosa, gris.
— Nombres de ropa: blusa, camisa, camiseta, traje, pantalón, pantalón vaquero,
falda, vestido, zapatos, botas, abrigo, corbata, jersey, chaqueta.
— Adjetivos de descripción personal: gordo, delgado, amable, grosero, nuevo,
viejo, grande.
— Verbos relacionados con la ropa: ponerse, quitarse, cambiarse, comprarse,
probarse, disfrazarse, llevar (con prendas de ropa), llevarse (= comprar).
— Adjetivos relacionados con la ropa: ancho, estrecho, grande, pequeño, claro,
oscuro.
Gramática
— Verbos reflexivos: ponerse, quitarse, cambiarse, comprarse, probarse,
disfrazarse, llevar (con prendas de ropa), llevarse (= comprar), ducharse,
lavarse, peinarse, levantarse, parecerse… Enamorarse, suicidarse, matarse.
— Tener y llevar con prendas de ropa.
— Ser y estar con adjetivos
— Elipsis de sustantivo.
Funciones
— Preguntar sobre el aspecto: ¿Cómo es?¿Cómo son?
— Expresar opiniones: creo que, me parece que, me gusta, no me gusta…
— Expresar opiniones sobre nuestros gustos y opiniones en la ropa: Me queda bien,
mal, ancho, estrecho, grande.
— Expresar sorpresa: ¿Ah, sí?
Pronunciación y ortografía
— El sonido correspondiente a las grafías ll/y.
— El sonido correspondiente a la grafía ch.
— Palabras con acento en la antepenúltima sílaba.

Nombres de alimentos: frutas (manzana, naranja, melón), verdura (tomate,
lechuga), pescado, carne, leche, huevos, pan, café, mantequilla, mermelada,
pollo, lata de atún.
— Nombres de tiendas de alimentación: pescadería, carnicería, panadería,
frutería, verdulería…
— Otros nombres: kilo, precio.
— Verbos relacionados con las compras: comprar, vender, costar, recomendar.
— Verbos relacionados con las comidas: desayunar, comer, merendar, cenar,
tomar, beber.
— Adjetivos: bueno, sano, caro, barato, estupendo.
Gramática
— Preguntando por la causa: ¿Por qué?
— Verbos con alternancia o/ue: costar, poder.
— Conjunciones copulativas: y, ni.
— Repaso pronombres interrogativos: ¿Cómo? MODO ¿Cuánto? CANTIDAD
¿Dónde? LUGAR ¿Cuándo? TIEMPO ¿A qué hora? TIEMPO ¿Qué? COSA
¿Quién? PERSONA ¿Con quién? COMPAÑÍA ¿Por qué? CAUSA.
Funciones
— Dar y pedir información en las compras.: ¿Cuánto cuesta?
— Expresar acuerdo o desacuerdo con los precios: ¡Qué caro!
— Lo siento, es muy caro.
Pronunciación y ortografía
— La acentuación de monosílabos y de interrogativos/exclamativos.
— La entonación (II). Entonación interrogativa.

— Nombres de alimentos: bocadillo, paella, tortilla, flan, tarta, tarta de chocolate,
pasteles, sal, azúcar, aceite, vinagre.
— Nombres de bebidas: agua, agua con gas, leche, té, café solo, cortado, con
leche, cerveza, vino, vino blanco, vino tinto, botella.
— Nombres de platos: primer plato, segundo plato, postre.
— Nombres relacionados con el restaurante: bar, restaurante, menú, cuenta,
reserva.
— Verbos: desear, esperar, reservar.
— Adjetivos de valoración: preparado, excelente, estupendo, rico, dulce.
Gramática
— Pronombre relativo que.
— Conjunción disyuntiva o.
— Superlativo –ísimo.
Funciones
— Mostrar acuerdo y desacuerdo: Yo también, yo tampoco / Yo sí, yo no.
— Pedir esperar: Un momento.
— Peticiones con preguntas: ¿Me puedes pasar el agua, por favor?
— Expresar nuestros gustos en la comida: Esto está delicioso.
Pronunciación y ortografía
— La sílaba y los límites de la palabra (II)

Nombres relacionados con los hoteles: habitación, recepción, aire
acondicionado, tarjeta de crédito, cancelación, pareja, habitación individual,
habitación doble.
— Tipos de alojamiento: hotel, hostal, pensión, albergue, camping.
— Adjetivos opuestos: doble/individual, libre/completo, céntrico/a las afueras,
interior/exterior, limpio/sucio.
— Verbos: reservar, cancelar, quedarse X noches, pagar en efectivo, pagar con
tarjeta, alquilar, apuntar, tomar nota, encender, apagar, bajar, subir, pedir,
servir, decir, repetir.
Gramática
— Números cardinales de 100 a 1 000 000.
— Números ordinales: primero, segundo, tercero…, décimo.
— Verbos con diptongación vocálica e - i: pedir – pido.
Funciones
— Quedar y quedarse.
— Hacer preguntas complejas: ¿Desde dónde? ¿Hasta cuándo? ¿Para cuándo?...
Pronunciación y ortografía
— La letra x. Repaso de acentuación.

LATÍN
Del indoeuropeo a las lenguas romances.
El alfabeto latino.
Introducción a la lengua latina.
Primera y segunda declinación.
Introducción a la flexión verbal.
Tema de presente en voz activa.
Tercera declinación.
Los complementos circunstanciales de lugar.
Cuarta y quinta declinación
Tema de perfecto en voz activa.
Pronombres.
Relativo.
Infinitivos.
Voz pasiva.
Modo imperativo.
Repaso.
Textos.
Reglas príncipales de evolución fonética.
Historia de Roma
Sociedad Romana
Mitología y religión
Arte romano.
Obras públicas y urbanismo.
Vocabulario.

GRIEGO
El alfabeto griego.
Introducción a la morfología y a la sintaxis griega.
El artículo y la 2º declinación.
Introducción a la flexión verbal. Presente de indicativo.
1º declinación. Adjetivos.
Tema de presente.
3º declinación (1era parte)
Verbos contractos
Pronombres.
3º declinación (2da parte)
Tema de futuro. Futuro de indicativo.
3º declinación (3era parte)
Repaso de la 3º declinación y de los adjetivos.
Pronombre relativo. Proposición subordinada adjetiva de relativo.
Tema de aoristo.
Preposiciones.
Formas no personales del verbo. El infinitivo: morfología y sintaxis.
Sustantivos y adjetivos irregulares.
Repaso.
Vocabulario.
Mapa de Grecia.
Historia de Grecia.
Evolución política. Instituciones.
Sociedad griega.
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Religión griega.