1a clase gratis
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YASSIN
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Número de alumnos a los que YASSIN ha dado clase desde que se unió a Superprof
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- Teatro
- Improvisación teatral
- Stand up comedy
Profesor de interpretación/ coach de actores/ director/ dramaturgo /actor con 17 años de experiencia da clases individuales o grupales de teatro/ interpretación e improvisación. creación de personaje,
- Teatro
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Lugar de las clases
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En casa del profesor: Madrid
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En tu domicilio o en un lugar público : Desplazamientos hasta 10 km desde Madrid
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Sobre YASSIN
Buenos días, al habla Yassin director de escena/dramaturgo/ coach de actores/ profesor de interpretación y actor con dieciséis años de experiencia personal y doce como docente y educador a actores y actrices tanto profesionales como amateurs. Creador de la compañía YTACA TEATRO.
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Acerca de la clase
- Todos los niveles
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases :
Español
¿CÓMO SE REALIZARÁ?
Haciéndole entender al alumno mediante el juego, Y LA IMPROVISACIÓN, la importancia de sus sentimientos y emociones, la familiarización tanto con sus virtudes como con sus carencias, re-educando al alumno y haciéndole asimilar como un derecho innato y propio el hecho de reír, de jugar, de llorar, de enfadarse, de querer, de enrabietarse, todo ello desde el juego, y visto, no como actitudes impropias sino todo lo contrario, actitudes propias, innatas y fundamentales dentro de la esfera de lo humano, sembrando así en el alumno la posibilidad de una visión de si mismo mas libre, con menos bloqueos y poniéndole a la vez en contacto con su propia capacidad artística de creación.
EL TEATRO COMO FORMA…
¿Por qué el teatro?. En el teatro como con cualquier otra actividad artística o emocional se produce una catarsis en el individuo al entrar este en contacto con su parte emocional afectiva, (parte a menudo tan castrada e ignorada). Como para un albañil su herramienta es el pico y la pala o para un médico es el bisturí, para el actor su herramienta es su cuerpo y su mente, su expresividad, sus emociones sus sentimientos. Al acostumbrarse el individuo a conocer esas emociones y esos sentimientos acercándose cada vez mas para poder jugar con ellos, estos sentimientos y emociones se liberan de una forma sana y terapéutica, no bloqueando a la persona en cuestión sino haciéndole creativo y dándole la oportunidad de desfogarse, de realizarse y de soltar de adentro para fuera, y no soltar además de cualquier forma sino de una forma creativa, es decir transformando su energía vital en algo útil, algo maravilloso como es su propia creación artística.
¿CUANTO SE QUIERE HACER?
Lo que podamos, y a donde llegue cada individuo en su proceso personal dentro del curso.
El curso de teatro se desarrolla dentro de una dinámica grupal, en la cuál el alumno aprende que el grupo es tan importante como él, y él, como individuo, tan importante como el grupo, que uno no es sin el otro y viceversa.
De esta forma el grupo crece y cada individuo se siente protegido viendo que sus carencias dentro del grupo no importan, ya que cada individuo de éste tiene las propias siendo de ésta manera que el individuo también crece apoyado y con un sentimiento de protección grupal así como vivenciando sus virtudes como algo positivo que puede hacer que el grupo crezca y mejore, formándose así, la identificación de elemento útil y necesario dentro de una sociedad sólo por el hecho de tener en cuenta sus posibilidades humanas, reforzando de esta forma su autoafirmación y su autoestima que tanta falta hacen en el día a día.
ESTRUCTURA DEL CURSO.
El curso se repartirá en 8 o 9 horas semanales durante un período de tres meses. El primer mes se centrará la atención en la parte interpretativa así como las técnicas de relajación dejando fuera del aula “la mochila” de emociones y lastres que cada uno traemos de nuestras vidas y poder así encarar los ensayos desde la mayor relajación y honestidad posibles. A posteriori se trabajará el ejercicio de improvisación, fundamental en el proceso de creación artística, donde los alumnos con una premisa y un deseo opuesto defenderá con sus armas humanas su punto de vista en el ejercicio frente al compañero para mas tarde ser capaces de abordar (con las bases creativas de su experiencia en los ejercicios de improvisación) un texto teatral real, (cómico o dramático) elegido por el propio alumno o por el profesor en caso de que el alumno así lo prefiera. Durante todo este primer mes se trabajará de ésta forma a conciencia a parte de iniciar a los alumnos en el trabajo fundamental de lectura y comprensión del texto a abordar para que a la hora de interpretarlo sean capaz de hacerlo con punto de vista, posicionamiento, belleza y verdad.
El segundo mes constará en el trabajo de texto donde el alumno elegirá entre trabajar un guión propio escrito por él y conseguido no solo desde el trabajo de mesa sino desde la improvisación teatral (todo bajo la supervisión del profesor) o trabajar un texto ya existente a su elección o la del profesor. Se trabajará de la misma manera el estudio del personaje dentro del texto (deseo, conflicto, obstáculo, circunstancias) para aprender desde abajo el acercamiento a la construcción del personaje por parte del alumno
El curso se cerrará, siempre dentro de esta misma y continuada dinámica grupal (y bajo la supervisión del profesor/res que impartan el curso), presentando a puertas abiertas para familiares amigos y toda aquella persona que desee vivenciarlo, una muestra en un teatro profesional de Madrid (todavía por determinar), con los trabajos finales del grupo, estos trabajos podrán ser individuales o colectivos, enseñando también así al alumno a mostrarse abierta y sinceramente ante un público que le ve, le escucha y le devuelve su energía y le agradece todo el esfuerzo y trabajo realizado durante el curso.
Los alumnos contarán con charlas una vez al mes de figuras representativas del mundo de la interpretación (actores/ actrices/ directores/) para que puedan expresar sus dudas y recibir el feedback de profesionales consagrados que un día también fueron alumnos.
RESUMIENDO.
Toma de conciencia de la alerta como individuo despertando su percepción a través de un re-aprendizaje sensorial vinculándose con sus semejantes así como con su entorno, mediante la toma de contacto de nuevo con sus sentidos, dándosele la misma importancia al sentir que al pensar.
El alumno se inicia en la técnica de la improvisación.
Se incrementará el vínculo del alumn@ con la realidad, introduciéndolo al mundo de los signos (lenguaje, gestual, y corporal) y trabajando sobre el mundo real y el mundo imaginario.
Enseñarle al alumno desde juegos dramáticos y musicales la importancia del “ser antes que actuar”
Importancia del tratamiento, estudio y comprensión del texto a interpretar.
Juegos de desbloqueo / Ensayo de escenas elegidas previamente comprendidas en lectura de texto / Escritura de guión propio o trabajo de texto ya existente a elección del alumno / Muestra final de fin de curso en puertas abiertas
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Precios
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