Marco - Profe de historia - Ciudad de México
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Maestro en Ciencias Religiosas por Universidad Pontificia y Lic. en Filosofía, con estudios en economía y negocios por MIT y Universidad de Stanford, da clases de filosofía, arte y literatura. Niveles

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Marco un maestro apreciado por su comunidad. Fue recomendado Por su fiabilidad, sus métodos de enseñanza y la calidad de sus cursos. Una buena opción para progresar con confianza.

Sobre Marco

MARCO ANTÚNEZ PIÑA (Xalapa, Veracruz, 1984). CEO de compañías del ámbito creativo y escritor. Es licenciado en Filosofía y maestro en Ciencias Religiosas por parte de la Universidad Pontificia. Cuenta con cursos y diplomados de design thinking, contabilidad, finanzas, economía y negocios digitales por parte de MIT, Universidad de Stanford, ITAM, Tecnológico de Monterrey y Nova School of Business & Economics. La mayor parte de su carrera ha sido en editoriales como escritor creativo, editor, periodista y empresario. Desde noviembre de 2010 hasta octubre de 2015 fue editor de la revista Entrepreneur. Ha impartido cursos y talleres en universidades sobre modelos de negocio en empresas creativas. Fue fundador del periódico quincenal La Voz de Actopan y corrector, copywriter y editor en Grupo Expansión, cuando era una empresa de Time Inc. Como autor prologó Las moradas de Santa Teresa (Universidad Veracruzana, 2012) y Agenda del libertino del poeta Ramón Rodríguez (IVEC, 2012). Su libro Del aura estrella fue publicado por CONACULTA e IVEC en 2012. También publicó la plaquette Canta Caín & Pesca Fantasma (El Celta Miserable, 2009). Fue autor de los libros escolares Literatura II. Guía de telebachillerato y Etimologías grecolatinas I. Guía de telebachillerato, editados por la Secretaría de Educación de Veracruz en 2010. Trabajo suyo aparece en los libros Antología del ensayo literario veracruzano. 1950-2010 (Editora de Gobierno del Estado de Veracruz, 2013); Facciones. Ensayos sobre Alfonso Reyes (Universidad Veracruzana, 2012); Apuntes para un blues (Universidad Veracruzana, 2011); Poesía para el fin del mundo. Antología (Kodama Cartonera, 2012); Panorama de poesía mexicana (Los Acúfenos, 2009); La línea de sombra. Ensayos sobre Sergio Pitol (Fondo Editorial Tierra Adentro, 2009). Como autor de temas de economía y negocios aparece en tres libros: Guía de negocios Entrepreneur. Mercadotecnia y ventas (Impresiones Aéreas SA, 2012); Guía de negocios Entrepreneur. Restaurante (Impresiones Aéreas SA, 2011); y La nueva cara de Puebla III. Endeavor México (UAPEP/Endeavor, 2015). Ha recibido la beca Jóvenes Creadores del Fondo Nacional para la Cultura y las Artes, en tres ocasiones la beca de Estímulos a la Creación y el Desarrollo Artístico Estatal en Veracruz, y el Premio Nacional de Prosa y Poesía Timón de Oro por parte de la Heroica Escuela Naval. Trabajo de periodismo, literatura y crítica puede encontrarse en revistas y medios como Tierra Adentro, Punto de Partida, Forum, Quo, La cabeza del moro, Opción, Performance, Lenguaraz, Chilango, Entrepreneur, Six Pack, Expansión, ebusinesshoy, Diario de Xalapa, El Heraldo, Verbum Mentis, Tabasco Hoy, Punto y Aparte, Contrapunto, Diario AZ, Sabotage Magazine, La Nave, La Voz de Actopan, Tomatazos, Qore, Mensaje y Llop Feroge, entre otros. También dirigió ebusinesshoy, un medio de comercio electrónico, negocios digitales y tecnología centrado en el análisis y la crítica del sector digital. Desde enero de 2017 hasta febrero de 2019 dirigió Tomatazos, un medio especializado en cine. Ha trabajado desde entonces como consultor de negocios creativos y culturales e incluso fue CMO del estudio de arquitectura JSª. Hoy se desempeña como director general de Búngalo · Estudio de Arquitectura, donde ha creado la división de desarrollo inmobiliario, y también dirige el Instituto Literario de Veracruz desde 2011.

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Acerca de la clase

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Mi método de enseñanza se enfoca en los siguientes pasos: 1.- Definir temas específicos a desarrollar por parte del alumno. Ya sea por necesidades escolares, profesionales, curiosidad académica o documentación y capacitación para fortalecer una especialidad técnica. 2.- Lectura comentada de autores. Aquí, lo importante es entender qué está sucediendo con el texto, dar contexto, historia, anecdotario y dotar de ejemplos que faciliten la lectura. 3.- Preguntas unilaterales. No como un examen, sino como un ejercicio de mayéutica para incentivar el razonamiento y reflexión con las reglas de pensamiento impuestas por los sistemas intelectuales que se analizan. 4.- Ejercicios prácticos de aplicación del evento a tratar. Aquí, la enseñanza se torna en un "taller" práctico según los intereses del alumno. 5.- Tareas: bibliografía complementaria, escritura de piezas que fomenten la creación. 6.- Si la finalidad es académica, me enfoco en cumplir las expectativas previamente planteadas por el alumno.

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