METODOLOGÍA PRÁCTICA Y DE INVESTIGACIÓN Quiero que consigas aprender de verdad, que te guste lo que estudias porque sólo así conseguirás tu mejor calificación. Sé que puedes conseguirlo y estaré a tu lado durante todo el proceso. Seré tu guía e intentaré facilitarte el camino para que te enamores como yo, de lo que enseño.
Mi método de enseñanza es intentar llevar a mis alumnos el máximo de su potencial a través de enseñarles técnicas de estudio, acompañándoles en su aprendizaje,manejo y búsqueda de la información.
Soy licenciada en Historia del Arte cursando en la actualidad mi segunda carrera de Historia. Imparto clases Historia de la Filosofía con especial hincapié en la preparación de exámenes y PAU. Ayuda con la tarea semanal, refuerzo de los conceptos y autores que presenten mayor dificultad así como un seguimiento pormenorizado del avance del alumno en todos los ámbitos.
Mi método de enseñanza se basa en aprender de manera dinámica, divertida y amena. Me gusta crear un buen clima de seguridad y confianza para potenciar al máximo todas las habilidades del niñ@ y sacar su máximo potencial.
Mi forma de impartir la eduación es cobrando el papel de ayudante, ya que pienso que el proceso de aprendizaje tiene que estar protagonizado por la persona que quiere aprender, de tal manera que será ella misma quien extraiga sus propios logros.
Amplia experiencia en docencia en todos los niveles educativos, desde primaria hasta universidad. Posibilidad de clases presenciales o "on line". Preparación de pruebas psicotécnicas para superar con éxito los procesos selectivos (bomberos, policía, correos, militares, guardia civil, Metro, empresa privada,......
Depende de la alumna o alumno y sus motivaciones. Me gusta enseñar Filosofía desde los recursos actuales, películas, publicidad, artículos, etc. Me interesa que el alumno se de cuenta por sí mismo y que podamos dialogar para argumentar y contraargumentar.
Enfoco mis clases de manera individualizada y profesional, buscando despertar el interés y motivación del alumno hacia la asignatura y el aprendizaje. Me centro en los contenidos clave pero considero igualmente importante trabajar la manera de estudiar, conmigo siempre se insiste en las técnicas de estudio.
Mi método de enseñanza se basa en seguir la materia de un modo didáctico y divertido, se realizaran pruebas semanales para comprobar el nivel del alumno o alumna, y ayudando a fijar los conocimientos y permitir al alumno ver su progresión.
Mi metodología didáctica trata de que el alumno asimile y entienda los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales de cada materia. El fin es que el alumno adquiera un aprendizaje significativo. Tratamos de que el alumno participe activamente en el proceso educativo.
Soy graduado en Geografía y Ordenación del Territorio y especialista en Planificación y Gestión de Riesgos Naturales. Por tanto, mis clases estarán dirigidas a cualquier alumno con necesidades dentro de las ciencias sociales y, especialmente, asignaturas de fundamento ambiental.
Parte importante de mi labor es despertar interés en la materia y explicar siempre los porqués de las cosas, ayudando al estudiante a comprender los contenidos y a razonar por sí mismo. Me acerco a los estudiantes con cordialidad y empatía. Nadie está por encima de nadie. Ellos me ayudan a aprender así como yo les ayudo a ellos.
La metodología que sigo, varia dependiendo de las necesidades educativas del alumno/a. En general es una metodología de tipo activa, haciendo que el alumno/a reflexione y que pueda conectar lo que ya sabe con el conocimiento nuevo que adquiere. Esto hace que la clase sea más dinámica y participativa.
Tengo experiencia en clases de Lengua y Literatura, pero no formalmente en Ciencias Sociales. Sin embargo, es mi punto fuerte y aquello que estudio y me apasiona. Mi método se adapta a las necesidades de cada alumno y se basa en la explicación detallada y en profundidad de los temas para ayudar a la comprensión.
La metodología a seguir durante las sesiones estará siempre dirigida a la consecución de los objetivos didácticos y las competencias específicas, por tanto será una metodología activa.
Mi forma de enseñanza se basa por un lado en el aprendizaje significativo, consistente en que no se avanza con el temario hasta que no se consolida lo estudiado, reforzándose este método con esquemas, resúmenes, fichas de ejercicios, etc.... y el aprendizaje por descubrimiento, que fomenta la autonomía del alumno mediante investigaciones en diversas fuentes.
Metodología activa, basada en la escucha y en el respeto, centrada en un enfoque en soluciones, atendiendo a los ritmos individuales y las necesidades particulares. El juego, la comunicación y el afecto son el mejor recurso, con una visión sistemica y constructivista de las relaciones y el desarrollo, poniendo la emoción y la reflexión en el eje de acción.
Mi método de enseñanza está basado en ampliar la capacidad de reflexión del estudiante a las necesidades que cada materia le implique, desde la facilidad de la escucha y la palabra, con un fuerte acompañamiento pedagógico y desarrollo de potencial didáctico. Fortalecimiento de lectura y organización de material de estudio.
Desarrollo de la materia a partir de esquemas y resúmenes. Aplicación de ejemplos prácticos para relacionar teoría con práctica y que el alumno aprenda antes una materia. El alumno a partir de la ayuda del docente crea su propio conocimiento.
Mi nombre es Diego León, soy maestro de Educación Primaria por la Universidad de Salamanca. Imparto clases a niños de Primaria de todos los niveles y todas las asignaturas. La forma de trabajo es la elaboración de muchos y a la vez diferentes ejercicios, dinámicos y entretenidos hasta que se entienda. Soy insistente hasta lograr que se entienda y aprenda.
Profesor de Secundaria y Bachillerato, licenciado en Historia, se ofrece para enseñar Historia, Arte, Geografía y el resto de asignaturas de las ramas humanísticas de una forma amena, entretenida y divertida, de manera que los alumnos aprendan la importancia de los diferentes hechos históricos, su influencia en el mundo actual.
Indicado a alumnos de Bachillerato, ESO y Ed. Primaria. Metodología deductiva por el alumnado y no tanto memorística, utilizando fotografías, documentación práctica... aprendizaje de unos correctos esquemas, mapas mentales, subrayado y lectura comprensiva. Utilización de técnicas de estudio si fuera necesario.
Trato las materias explicando en un lenguaje que el alumno pueda comprender, ayudándome de esquemas para visualizar claramente la estructura de los distintos autores, y repitiendo las cosas las veces que haga falta. Complementamos trabajando textos y haciendo ejercicios para así preparar la materia de forma óptima.
¿Cómo? Adecuando la formación a las necesidades del alumnado y a su nivel formativo. ¿Qué herramientas uso? Talleres, formaciones, prácticas, actividades. ¿Cómo sería una clase? En primer lugar nos encontramos con una formación teórica donde se explicarían las diferentes habilidades comunicativas.
Mi método de enseñanza, aplicado también a mis estudios, es en primer lugar, la comprensión de la materia y posteriormente el desarrollo de resúmenes y esquemas que después faciliten la retención de la información y la asociación a los términos más importantes.
Considero que enseñar no es antónimo de dovertirse, y eso es lo que traslado a las clases. Un buen ambiente en el que nunca se pierde de vista el temario, pero accediendo a él con cercanía y desde una perspectiva más cálida.
Es un trato simple e interactivo con la geografía y la historia, lo intento hacer lo más ameno posible para que así se entienda mejor y no tener asignaturas como historia atascadas y verlas como un rollo imposible. A base de referencias y hechos históricos uno se puede situar mucho mejor en la época.
La metodología de aprendizaje debe estar basada en las características de cada grupo y alumno en particular. No obstante, los procedimientos dinámicos que requieren una actitud activa por parte de los alumnos son adecuados a la hora de comprender y aplicar los contenidos.
Soy estudiante de Derecho en la Universitat de València, hice el bachillerato de ciencias de la salud y me encantan ambas ramas, tanto la de humanidades como la de las ciencias. Doy clase desde hace 2 años y lo más importante es que el alumno o la alumna se sienta entretenido/a y con ganas de aprender y estudiar, pues el estudio no tiene porqué ser aburrido.
A través del aprendizaje significativo, y utilizando medios y ejemplos que sean lo mas cercanos posibles a las vivencias y expectativas del alumno para que el contenido les sea mas fácil de relacionar con su día a día.
Para asegurarnos de la calidad de nuestro profesorado y de su pedagogía, recabamos opiniones de sus antigu@s alumn@s.
Estas opiniones son auténticas y garantizadas por Superprof.
¡Perfecto! Alicia tu eres una persona maravillosa , y como profesora eres extraordinaria. Rafa esta super contento!!!!! Gracias por todo
¡Perfecto! Mi experiencia asido estupenda, hasta tal punto que mi hija estaba para repetir curso y desde q ella llego a tenido unas notas increibles, no dudaria en volver a llamarla, por como a ayudado a mi hija es un diez como profe y como persona
¡Perfecto! Mucha gracias Alicia, que palabras más bonitas. CRISTIAN también está muy contento con tigo.
¡Perfecto! Alicia es una joven, dinámica y entusiasta profesora que recomiendo.
¡Perfecto! la experiencia ha sido muy buena muy metodico en sus explicaciones y en cada fase de las clases describiendo claramente los errores que habia. lo recomendaria 100% a Lorenzo.
¡Perfecto! He tenido dos clases con Blasy. Han sido dos clases muy fructíferas. Me ayudó a aclarar conceptos y me dio muy buenos ejemplos. Me ayudó bastante. 100% recomendable.
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