Soy Enrique, y desde mi primera experiencia como docente hasta la actualidad, me atrapa la inmensa satisfacción que siento cuando, después de trabajar junto a un alumno, constato su progreso y alegría tras superar las dificultadas que le impedían avanzar en su camino.
Mi método es muy didáctico. Para mí, lo esencial es hacer divertido el idioma, que es el más hermoso que existe. Soy poeta y escritor así que trabajo con muchos autores y referencias. Suelo recomendar numerosas películas para aprender.
Mi nombre es Francisco, soy un estudiante de doctorado con un máster en Neuropsicología y ofrezco asistencia para estudiantes de Grado en psicología. Mi metodología se basa en la enseñanza interactiva teniendo como centro las demandas del estudiante y su curso. Creo fundamental el uso de las nuevas tecnologías.
METODOLOGÍA PRÁCTICA Y DE INVESTIGACIÓN Quiero que consigas aprender de verdad, que te guste lo que estudias porque sólo así conseguirás tu mejor calificación. Sé que puedes conseguirlo y estaré a tu lado durante todo el proceso. Seré tu guía e intentaré facilitarte el camino para que te enamores como yo, de lo que enseño.
Estructuración y organización de las asignaturas, realización de preguntas tipo test, ayuda en exposiciones y guía en trabajos y actividades de clase. Se tratará de hacer lo más ameno el estudio y la asignatura para el estudiante, facilitando todo lo que se pueda.
Las sesiones son estructuradas, partiendo de una evaluación cognitivo-conductual del menor o la menor (fase inicial del programa) para continuar con un programa de sesiones adaptado al caso concreto y en el que se trabajarán los puntos débiles observados en la evaluación.
Amplia experiencia en docencia en todos los niveles educativos, desde primaria hasta universidad. Posibilidad de clases presenciales o "on line". Preparación de pruebas psicotécnicas y de personalidad para superar con éxito los procesos selectivos (bomberos, policía, correos, militares, guardia civil, Metro, empresa privada,......
Doy absoluta prioridad a los deseos y necesidades de el alumno/a a la hora de diseñar una metodología de enseñanza. El aprendizaje lleva tiempo y constancia, por eso se trata de que sea un proceso ameno y estimulante. Es por ello que doy prioridad a incentivar la curiosidad, no el aburrimiento; la constancia, pero no sujeta a una férrea disciplina.
Mi principal preocupación es resolver las dudas iniciales que puedas tener al respecto de la materia. Si buscas un repaso general te aportaré otros materiales para que puedas complementarlos con los de tus clases como fragmentos de textos para que puedas comentarlos y practicar tu redacción, p.e.
Lo fundamental es que el alumno adquiera los conocimientos que necesita. Para ello sigo un método doble: por un lado mi explicación, por otro la explicación del alumno. De nada sirve lo que sepa el profesor si el alumno no es capaz de aprender. Constante pregunta y respuesta, lejos de los largos discursos unilaterales.
Trato la materia de forma libre adaptándome a las características de cada alumno e intentando hacerlo lo más ameno e interesante posible.
Metodología activa, en la que el alumno es el verdadero protagonista de su proceso de enseñanza-aprendizaje. Así mismo, serán los encargados de construir sus propios conocimientos siendo guiado y orientado por mí como docente. La metodología también se adaptará a las características individuales de cada estudiante.
Uno o dos temas por clases, según necesidad y progreso de asimilación del alumno. Preparación para exámenes UNED y presenciales.
Antes de comenzar las clases me gusta conocer a mis alumnas y alumnos, saber cuáles son sus intereses, motivaciones, a qué aspiran, sus sueños...
Metodología didáctica adaptada a las necesidades del alumnado. Personalización de las estrategias de aprendizaje. Recursos y materiales adaptados a las características y nivel del alumnado. Empatía, estrategias de comunicación y motivación con las que conseguir avivar el interés por la materia.
Trabajo tanto con los niños/as como con sus familias, así como con los profesionales de los centros educativos, permitiendo una mejor generalización de aprendizajes. En primer lugar se evalúa las dificultades, se propone un plan de trabajo y por último se evalúa de nuevo si se han cumplido los objetivos propuestos.
Mi método es muy sencillo: Paso 1: Hacemos una entrevista como primer contacto y me explicas detalladamente la situación o la situación que deseas resolver. Paso 2: Hayamos la raíz de la situación, la analizamos y la comprendemos. Paso 3: Buscamos o creamos la solución que más se adecua a lo que tú o la persona en cuestión desea.
Metodología activa, basada en la escucha y en el respeto, centrada en un enfoque en soluciones, atendiendo a los ritmos individuales y las necesidades particulares. El juego, la comunicación y el afecto son el mejor recurso, con una visión sistemica y constructivista de las relaciones y el desarrollo, poniendo la emoción y la reflexión en el eje de acción.
Quiero recoger las palabras del humanista José Luis Sampedro: “Amor y provocación”. Esta ha sido la base de las clases que yo he tenido a lo largo de estos meses de prácticas en mi colegio. Primero, el amor. Creo que es necesario utilizar esta palabra.
Soy Juan, un estudiante de 2º psicología y 4º de Ciencias Religiosas. Doy clases a alumnos de Primaria, Eso y Bachiller. En las dos últimas especialmente de Filosofía, Historia o Psicología. En las clases trataré de explicar de forma dinámica los contenidos que no se comprendan para llegar a tener una idea clara de ellos.
Mi objetivo es ayudar en la organización y método de estudio del alumno. Conseguir su motivación y que sustituya la memorización de los contenidos por comprensión. Adoro los niños y tengo bastante experiencia con ellos. Soy psicóloga y animadora sociocultural y puedo ofrecer mi ayuda a niños de Primaria o de la ESO.
Te ayudo a conseguir tus sueños a traves de la reflexión y la toma de consciencia (coaching) de los bloqueos o las limitaciones que te pones a la hora de avanzar en tus proyectos de vida y/o profesionales. Trabajo desde el auto conocimiento, tomando como punto de partida el estado de la seguridad en ti mismo, tu autoestima, y la el grado de confianza que depositas en ti mismo.
Metodología online con horarios flexibles incluidos los fines de semana. Se trata de tener una visión global de la psicología de manera sencilla y centrada en las dificultades personales de cada estudiante. Las clases constan de 2 partes: una parte teórica y otra de resolución de dudas.
Las clases se dirigen a alumnos que estén cursando Educación Secundaria Obligatoria o Bachillerato. Tengo mis propios libros y apuntes para poder complementar los del alumno. Las clases que imparto son de una hora u hora y media en caso de que el alumno necesite más apoyo. Si están interesados contacten conmigo. Muchas gracias, un saludo.
Psicóloga con 10 años de experiencia en el trabajo terapéutico con adultos y la administración de test, se ofrece para preparar tests psicotécnicos y de personalidad para oposiciones. Se imparten las clases presenciales.
Mi objetivo es que entiendas para que usamos cada técnica estadística, cual es su objetivo. Si tienes claro esto, lo demás será coser y cantar, ya veras!. Explicación teórica y repaso de conceptos (T Student, ANOVA, regresión -lineal, logística, Poisson- , estadística descriptiva e inferencial, probabilidad, psicometría- TRI, TCT-...) con ejemplos claros de investigaciones.
Creo en la agradable dinámica que se crea en un taller de memoria, como método para motivar y enriquecer las dinámicas para trabajar la memoria y las funciones cognitivas.
Mi método de enseñanza se basa en la estimulación del pensamiento del alumno. Por tanto es siempre el centro de atención y se busca su aprendizaje a través de un método dialéctico y no repetitivo. También me adapto a las necesidades específicas de cada alumno. Lo que se busca siempre es el dinamismo y no el aburrimiento.
La metodología es activa y dinámica adaptada a la necesidades del estudiante, Basada en la evidencia y en la experimentación. Cada estudiante es un reto para entender como aprende y como asimila los conceptos, mi reto es hacer que sea fácil y asequible para ellos/ellas.
Mi método de enseñanza se basa en la comprensión y análisis de textos. La estructura de una clase comprendería la explicación de la materia y el análisis de textos. Estas clases se dirigen a alumnos desde primaria, ESO y Bachiller.
Para asegurarnos de la calidad de nuestro profesorado y de su pedagogía, recabamos opiniones de sus antigu@s alumn@s.
Estas opiniones son auténticas y garantizadas por Superprof.
¡Perfecto! Buen profesor. Se prepara las clases y se explica bien.
¡Perfecto! Enrique, te estoy muy agradecido por el trabajo que estamos haciendo conjunto. Cuando comencé a estudiar por mi cuenta me sentía perdido y asustado. Ahora, sin embargo, gracias a tu guía, las herramientas que me estás facilitando y la enseñanza...
¡Perfecto! Mi experiencia con Enrique ha sido muy satisfactoria, ayudandome en temas personales y profesionales en calidad de coach.
¡Perfecto! A petición mía hemos estado tratando con anticipación test de personalidad para los exámenes de la EMT; aunque queda reforzar cuando se aproxime el examen, de momento estoy contento con las pautas recomendadas por el psicólogo y con poder...
¡Perfecto! La primera clase de prueba me ha resultado positiva. Ha valorado mis problemas con la asignatura y ha proyectado el progreso. Buena docente. Amable persona.
¡Perfecto! Me gustaría agradecer, la ayuda recibida de esta gran profesional en Psicología, psicotécnicos y otras materias. Gracias a ella, he obtenido plaza en unas oposiciones de empleo público. Con el plazo que teníamos marcado, me inculcó bastante...
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