Mi método es una terapia de reeducación de conductas y déficits a través del juego y láminas de actividades. Trabajo desde la cercanía y la empatía, buscando la construcción del conocimiento desde el alumno, que sea de manera proactiva, encontrando en la terapias la curiosidad por aprender y la disciplina diaria para conseguirlo.
Mi método de trabajo se fundamenta en buscar el origen (si existe) del problema de aprendizaje, reformular la situación y reforzar la autonomía del estudiante. - Estudiantes que tienen problemas cuando empiezan a aprender lecto-escritura o cálculo.
Mis clases tienen como duración una hora u hora y media, dependiendo de lo que necesite el alumno/a. Son clases dinámicas, partiendo siempre de los conocimientos previos que tengan los alumnos y les ofrezco mi ayuda cuando la necesiten. Procuro que ellos sean los que resuelvan los ejercicios para que descubran lo que saben.
Soy un chico de 23 años graduado en Educación Primaria, con experiencia en clases particulares y de refuerzo desde primero de primaria hasta segundo de la ESO, además he trabajado con alumnos con Necesidades Educativas Especiales tanto el refuerzo como la autonomía.
Intervención diseñada a partir del Análisis Conductual Aplicado, UNICA metodología aprobada científicamente para el tratamiento de los trastornos del Neurodesarrollo (Autismo, TDAH, etc.) Escuela para padres: Entrenamiento a Padres, cuidadores y apoyos, como sistema cotidiano de intervención al niño, adolescente y adulto con autismo.
Mi método de enseñanza se basa en practicar mediante ejercicios y siempre que sea posible mediante juegos, el temario a enseñar a el o la alumna. Para mí es sumamente importante tener recursos para explicar de diferentes maneras en caso de que sea dificil de comprender la teoría, y sobre todo, hacer amenas las clases para mantener la motivación por aprender.
Mi metodología es constructivista, respetando el ritmo de aprendizaje del alumnado y sacando lo mejor de ellos para que aprendan significativamente. Es importante que aprendan a tener un hábito de estudio para que sepan organizarse para estudiar y para las tareas diarias.
Las técnicas y métodos de enseñanza sin actuales dado a que me he graduado este mismo año. Las clases particulares, me es indiferente si son en grupo o individuales. Si son en grupos, prefiero enfocarlas a refuerzo en las áreas similares como matemáticas, lengua, naturaleza, sociales o inglés. Intento dar material extra, a parte del escolar y tareas.
Metodología de trabajo dirigida a crear un ambiente favorable para el desarrollo de los conocimientos, utilizando todo lo que al alumnado le rodee y conduciendo a la inclusión, así favorecer el aprendizaje de aspectos comunicativos, lectoescritores y relacionados con las matemáticas y así conseguir que las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo puedan ser superadas.
Mi método de enseñanza es individualizado para cada niño. Teniendo una entrevista previa y valorando en que necesita mayor apoyo el niño, realizo una intervención específica. De esta manera, el apoyo será en diferentes áreas dependiendo del alumno, con una gran capacidad de adaptación y flexibilidad.
Mi método de enseñanza es flexible a cualquier alumno al que atienda, puesto que cada uno presenta unas habilidades y dificultades diferentes, así como varios estilos de aprendizaje según para qué materias. Considero que es oportuno usar diferentes metodologías para según qué alumno, para según qué materia y para según qué momento.
Utilizo una metodología activa y participativa, donde los alumnos son parte principal de su proceso de aprendizaje. Utilizo técnicas psicológicas de evaluación e intervención para potenciar la autoestima y los hábitos de estudio necesarios para garantizar un rendimiento académico exitoso.
No existe una metodología a seguir acertada. La mejor metodología a seguir, es conocer a la persona, observar que necesidades requiere y poner en marcha todos aquellos recursos a su alcance para que el niño o la niña se desarrollen y adquieran todas las habilidades necesarias para el buen desarrollo de su persona.
Soy Maestra de Educación Especial, y Terapeuta de Atención Temprana. Combino la enseñanza con la Terapia de Reflejos Primitivos, lo que permite mejorar más rápidamente en las habilidades y destrezas educativas, así como en los problemas emocionales (si es que los hubiera). Trabajo desde la base del conocimiento, para ir desarrollandolo posteriormente.
No tengo una metodología fija. Procuro ser flexible y aprender de cada alumno, y me adapto a las necesidades que tenga y los objetivos que se proponga.
El método de enseñanza se basa en lecciones progresivas y cercanas adaptadas a las necesidades del alumno, por tal que ellos se sientan lo más cómodos posibles mientras aprenden, incluyendo dinámicas de juego según dichas necesidades. Clases dirigidas a alumnos de Primaria, ESO y Bachillerato Humanístico.
Me gusta, sobretodo, crear un ambiente de seguridad y afecto que posibilite al niño o niña sentirse seguro y por ello ser él mismo. Además crear actividades relacionadas con los temas a dar que sean cercanos a su entorno más próximo y así poder afianzar mejor los conocimientos y que puedan extrapolarlos a otras situaciones en su día a día.
Mi metodologia es divertida y dinámica. Siempre tengo encuenta los gustos de cada persona a la hora de preparar el material. Unos de mis mayores objetivos e incrementar la motivación de la persona para trabajar y de la familia.
Metodología basada en la evidencia. Enfoque de colaboración entre la familia, su entorno y la propia persona para que desarrolle sus capacidades partiendo de sus intereses. El objetivo de la planificación centrada en la persona (PCP) es la de proporcionar apoyo para facilitar el logro de las metas personales acorde con los puntos fuertes del menor.
Mi método de enseñanza es atractivo adaptándome a los intereses de los alumnos. Gran uso de las TICS, enseñanza por medio del juego y métodos muy manipulativos. Clases estructuradas en tiempos de trabajo y descanso. Especialidad N.E.E, infantil-primaria.
Mi método de enseñanza varía y depende de la persona o el grupo a quién esté dando clase y también de la materia que esté impartiendo. Me apoyo bastante en recursos que encuentro en foros de internet, y también en material propio que tengo tanto de la carrera como de mi paso por Bachillerato.
Mi metodología varía dependiendo del tipo de alumnado con el que esté trabajando, soy flexible y me adapto a las necesidades educativas de los niños y niñas. Me limito a apoyar en la medida de lo posible al alumnado tanto academicamente como personalmente, un buen docente se preocupa por sus alumnos en todos los ámbitos.
Para ello, intento conocer sus gustos, y mediante el juego, o formas de enseñar y estudio sean más atractivas para ellos. La clase se estructura dependiendo del niño, sus características y dependiendo si necesita un programa o no. Las clases se dirigen a niños desde 3 a 15/16 años.
La manera en la que trabajo con el niño es basándome en las capacidades y habilidades propias que nos van a permitir exprimir al máximo su potencial en las materias y en sus destrezas académicas. Me gusta trabajar haciendo reflexionar y recapacitar sobre lo que se está haciendo en cada momento para no fomentar un mal hábito de estudio sin motivación ni objetivos.
Mi manera de trabajar las materias es según la persona a la que vaya dirigida, cada niño y niña es diferente y necesita pautas diferentes, por lo tanto, me adapto a cada persona y a su nivel académico. Hay que trabajar la individualización y necesidades de cada persona.
Trato el trabajo a realizar de una forma libre, sin libros, conectando con el menor para que pueda llegar a un buen entendimiento de las materia sin pasar por su frustración. Cada alumno requiere su tiempo y yo me adapto a el. No hago que memoricen sino que entiendan... la mejor forma de aprender es jugando.
Creo que se deben de desarrollar en los niños tres habilidades importantísimas: • Habilidades mentales, que son la clave para el éxito escolar; como el adoptar una actitud flexible, curiosa y abierta, generar ideas propias y posturas personales.
Sóc l´Alba, mestra d´educació infantil i primària en actiu, amb 7 anys d´experiència. Ofereixo classes de repàs i tècniques d´estudi a alumnat d´educació primària o infantil, si fos el cas. Les classes les realitzo a casa meva però si és necessari el desplaçament, també seria possible.
Cada alumno es un mundo. Por ello, hay que adaptarse a las necesidades de cada uno. No obstante, me gusta la metodología del juego, aprendiendo de manera dinámica, activa y divertida.
Mi metodología es trabajar lo que se ha dado el mismo día en la clase, es decir, un repaso general, realizar deberes después del repaso y a continuación una vez finalizado los deberes, jugar a algún tipo de juego relacionado con lo dado el mismo día.
Para asegurarnos de la calidad de nuestro profesorado y de su pedagogía, recabamos opiniones de sus antigu@s alumn@s.
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¡Perfecto! Begoña ha sido toda una sorpresa para mi y para mi hijo que es a quien trata en terapia. Es muy organizada, muy atenta y muy efectiva. La relación era lo que más me preocupaba y está siendo perfecta. Tiene buena experiencia en lo que hace y eso...
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¡Perfecto! Begoña es una muy buena profesional, mi hija Paula está encantada con ella y está mejorando bastante.
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