El método de enseñanza se basa en conocer y comprender las características diferenciales que tiene cada persona y maximizar los puntos fuertes y minimizar los débiles, consiguiendo así una mayor motivación personal que llevará consigo la mejora de los resultados académicos.
Mi método es una terapia de reeducación de conductas y déficits a través del juego y láminas de actividades. Trabajo desde la cercanía y la empatía, buscando la construcción del conocimiento desde el alumno, que sea de manera proactiva, encontrando en la terapias la curiosidad por aprender y la disciplina diaria para conseguirlo.
Utilizo una metodología individualizada, con el fin de adaptarme a las características y necesidades individuales.
Creo que es importante trabajar como equipo y por eso me gusta saber las metas de cada alumno/cliente/familia y que juntos hagamos un plan de la clase y que tipas de técnicas y métodos van a ser lo mas efectivas. Las clases pueden ser individuales o en un grupo pequeño.
Me gusta que los niños y las niñas aprendan de forma agradable y experiencial, intentando que las clases sean más dinámicas y entretenidas. Además, intento tener en cuenta sus gustos e intereses para que les sea más entretenido, sobre todo con los más peques.
Soy un chico de 23 años graduado en Educación Primaria, con experiencia en clases particulares y de refuerzo desde primero de primaria hasta segundo de la ESO, además he trabajado con alumnos con Necesidades Educativas Especiales tanto el refuerzo como la autonomía.
La estructura de las clases, sería primero realizar los deberes que tengan los alumnos del profesor de la escuela y después reforzar las cosas anteriores. Dependiendo las horas, pues también se estructurará de una manera u otra. Mis clases van dirigidas a todos los alumnos/as que cursen tanto Educación Primaria como Educación Secundaria Obligatoria ( ESO).
Me gusta que el alumno sea el responsable de su propio aprendizaje, por lo que intento facilitarle todas las herramientas necesarias a la hora de estudiar cualquier materia o especialidad. Es importante que el trabajo no se de hecho para así lograr un aprendizaje del todo significativo.
Mi metodología es constructivista, respetando el ritmo de aprendizaje del alumnado y sacando lo mejor de ellos para que aprendan significativamente. Es importante que aprendan a tener un hábito de estudio para que sepan organizarse para estudiar y para las tareas diarias.
Las técnicas y métodos de enseñanza sin actuales dado a que me he graduado este mismo año. Las clases particulares, me es indiferente si son en grupo o individuales. Si son en grupos, prefiero enfocarlas a refuerzo en las áreas similares como matemáticas, lengua, naturaleza, sociales o inglés. Intento dar material extra, a parte del escolar y tareas.
Tengo formación específica en Sistemas Aumentativos Alternativos de la Comunicación y en Pedagogías Libres. Mi forma de trabajar consiste en realizar una evaluación inicial al alumno, definir sus fortalezas y apoyarme en estas para compensar las dificultades que pueda presentar. Trabajo desde la motivación y planteo objetivos individualizados a las necesidades de cada persona.
Mi metodología es diferente según el niño con el que trabaje, ya que cada niño es diferente y necesita unas pautas y metodologías únicas. Me gusta poder conocer al niño y que ambos nos adaptemos de la mejor forma para trabajar con motivación.
Metodología de trabajo dirigida a crear un ambiente favorable para el desarrollo de los conocimientos, utilizando todo lo que al alumnado le rodee y conduciendo a la inclusión, así favorecer el aprendizaje de aspectos comunicativos, lectoescritores y relacionados con las matemáticas y así conseguir que las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo puedan ser superadas.
Trato de ver a la persona siempre por delante de un diagnóstico y crear con ella una relación de confianza e intimidad que permita su desarrollo y su bienestar. Buscando siempre el aprendizaje y la calidad de vida que esta desea.
Mi método de enseñanza es individualizado para cada niño. Teniendo una entrevista previa y valorando en que necesita mayor apoyo el niño, realizo una intervención específica. De esta manera, el apoyo será en diferentes áreas dependiendo del alumno, con una gran capacidad de adaptación y flexibilidad.
Utilizo una metodología activa y participativa, donde los alumnos son parte principal de su proceso de aprendizaje. Utilizo técnicas psicológicas de evaluación e intervención para potenciar la autoestima y los hábitos de estudio necesarios para garantizar un rendimiento académico exitoso.
No existe una metodología a seguir acertada. La mejor metodología a seguir, es conocer a la persona, observar que necesidades requiere y poner en marcha todos aquellos recursos a su alcance para que el niño o la niña se desarrollen y adquieran todas las habilidades necesarias para el buen desarrollo de su persona.
Soy Maestra de Educación Especial, y Terapeuta de Atención Temprana. Combino la enseñanza con la Terapia de Reflejos Primitivos, lo que permite mejorar más rápidamente en las habilidades y destrezas educativas, así como en los problemas emocionales (si es que los hubiera). Trabajo desde la base del conocimiento, para ir desarrollandolo posteriormente.
Mi metodologia es divertida y dinámica. Siempre tengo encuenta los gustos de cada persona a la hora de preparar el material. Unos de mis mayores objetivos e incrementar la motivación de la persona para trabajar y de la familia.
Metodología basada en la evidencia. Enfoque de colaboración entre la familia, su entorno y la propia persona para que desarrolle sus capacidades partiendo de sus intereses. El objetivo de la planificación centrada en la persona (PCP) es la de proporcionar apoyo para facilitar el logro de las metas personales acorde con los puntos fuertes del menor.
Mi método de enseñanza es atractivo adaptándome a los intereses de los alumnos. Gran uso de las TICS, enseñanza por medio del juego y métodos muy manipulativos. Clases estructuradas en tiempos de trabajo y descanso. Especialidad N.E.E, infantil-primaria.
Mi método de enseñanza varía y depende de la persona o el grupo a quién esté dando clase y también de la materia que esté impartiendo. Me apoyo bastante en recursos que encuentro en foros de internet, y también en material propio que tengo tanto de la carrera como de mi paso por Bachillerato.
Una intervención centrada en la persona. Utilizo el sistemas de apoyo a la comunicación como el bimodal o el uso de PEC's. Refuerzo la interacción comunicativa del alumno. Fomento su autonomía. Trabajo la resolución de problemas, emociones, materias curriculares con adaptación significativa.
La terapia está basada tanto en un enfoque conductual, porque se enseña un repertorio de conductas adecuadas y disminuye o elimina conductas disruptivas o poco adecuadas para el entorno donde se desenvuelve el niño, como en un enfoque educativo porque se realizan actividades de estimulación temprana y se enseñan conceptos básicos, habilidades y destrezas acordes a su edad.
Mi metodología varía dependiendo del tipo de alumnado con el que esté trabajando, soy flexible y me adapto a las necesidades educativas de los niños y niñas. Me limito a apoyar en la medida de lo posible al alumnado tanto academicamente como personalmente, un buen docente se preocupa por sus alumnos en todos los ámbitos.
Para ello, intento conocer sus gustos, y mediante el juego, o formas de enseñar y estudio sean más atractivas para ellos. La clase se estructura dependiendo del niño, sus características y dependiendo si necesita un programa o no. Las clases se dirigen a niños desde 3 a 15/16 años.
Elaboración de una planificación de estudio acorde a las necesidades socio-educativas del alumno. Desarrollando una metodología dinámica y motivadora que parta de las necesidades individuales, adaptando el aprendizaje al alumno y no el alumno al aprendizaje. Empleando recursos reciclados y simples pero de gran eficiencia para el aprendizaje.
La manera en la que trabajo con el niño es basándome en las capacidades y habilidades propias que nos van a permitir exprimir al máximo su potencial en las materias y en sus destrezas académicas. Me gusta trabajar haciendo reflexionar y recapacitar sobre lo que se está haciendo en cada momento para no fomentar un mal hábito de estudio sin motivación ni objetivos.
Mi manera de trabajar las materias es según la persona a la que vaya dirigida, cada niño y niña es diferente y necesita pautas diferentes, por lo tanto, me adapto a cada persona y a su nivel académico. Hay que trabajar la individualización y necesidades de cada persona.
Trato el trabajo a realizar de una forma libre, sin libros, conectando con el menor para que pueda llegar a un buen entendimiento de las materia sin pasar por su frustración. Cada alumno requiere su tiempo y yo me adapto a el. No hago que memoricen sino que entiendan... la mejor forma de aprender es jugando.
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