Como trabajo principalmente la asignatura de matemáticas y la resolución de problemas, mi método de enseñanza consiste en ir paso a paso leyendo los enunciados y asegurándome de que los entiendan, trabajando la comprensión lectora, simplificando y representado si hace falta con dibujos. Analizo con el alumno qué operaciones hay que llevar a cabo para resolverlos y porqué.
Mi método de enseñanza se basa en intentar conseguir que mis alumnos comprendan aquello que tienen que aprender mediante ejemplos de la vida cotidiana, siempre que sea posible, para que sea un aprendizaje significativo y eviten memorizar sin entender.
Me baso siempre en lo que necesita mi alumnado, y realizo programaciones individualizadas para cada caso, centrándome en las necesidades de cada alumno/a. Mi metodología suele ser dinámica, el alumno es el protagonista de cada ejercicio a realizar.Siempre intento que mi alumnado aprenda a la vez que se divierte.
LAs sesiones son lo mas lúdicas posibles. Se forman de 45 minutos en los que trabajo con el alumno y doy sugerencias a los padres para poder reforzar en casa el tratamiento y que este evolucione más rápido.
A Sisè Sentit oferim un concepte diferent de reeducació! Tenim l'exclusiva de l'APP Toc Digital, creada específicament per a la reeducació de la lectoescriptura en infants. Toc Digital és un programa basat en l'enfoc Multisensorial de l'adquisició de la lectoescriptura.
Se realiza evaluación y diagnóstico psicopedagógico al inicio, un plan tutorial personalizado y un seguimiento con apoyo en todas las asignaturas (salvo idiomas). Adaptación personalizada a las dificultades y desarrollo de las potencialidades del alumno. Se enseñan al alumno técnicas de aprendizaje autorregulado, habilidades y autonomía en el estudio, organización y motivación .
Mi método de enseñanza es de tipo psicoeducativo, intento aumentar la motivación del alumno hacia las asignaturas y su autoestima personal, así como reducir la ansiedad ante los exámenes, si la hubiera. Intento ayudarle a comprender el temario a estudiar poniéndole ejemplos más sencillos, de la vida diaria, enseñándoles vídeos, fotos o canciones que les ayude a recordar lo aprendido.
No existe una metodología a seguir acertada. La mejor metodología a seguir, es conocer a la persona, observar que necesidades requiere y poner en marcha todos aquellos recursos a su alcance para que el niño o la niña se desarrollen y adquieran todas las habilidades necesarias para el buen desarrollo de su persona.
Trato de enseñar a mis alumnos mediante la comprensión de lo que están haciendo, dejando de lado el método memorístico.
Me llamo Gloria, soy psicóloga educativa con un máster en intervención psicológica en contextos educativos. Mis clases y sesiones van dirigidas sobre todo a alumnos con problemas de rendimiento escolar y alteraciones del comportamiento.
Soy titulada en el grado en maestro de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Musical, Educación Especial y Educación Religiosa. Las clases están estructuradas en función de las materias, así como basadas en el apoyo y el estudio de los alumnos/as que lo necesitan.
No tengo una metodología fija. Procuro ser flexible y aprender de cada alumno, y me adapto a las necesidades que tenga y los objetivos que se proponga.
Las clases se basarán en una metodología en la que el alumno/a sea el eje principal de estas, construyendo su propio aprendizaje e interiorizando estas. El principal objetivo es que consigan aprender o reforzar los contenidos necesarios de manera lúdica y atractiva para ellos.
Licenciada en Pedagogía y Psicología, imparto clases de apoyo o de materias específicas con numerosos recursos para facilitar el aprendizaje. También técnicas de estudio, desarrollo de la motivación y autoestima, autonomía de estudio y sentido de la responsabilidad.
mi método de enseñanza se adapta a cada alumno individualmente según sus necesidades forma de aprender y personalidad, lo mismo que el material utilizado que también se adapta a los intereses de cada persona en particular para conseguir una motivación adecuada.
Trato el trabajo a realizar de una forma libre, sin libros, conectando con el menor para que pueda llegar a un buen entendimiento de las materia sin pasar por su frustración. Cada alumno requiere su tiempo y yo me adapto a el. No hago que memoricen sino que entiendan... la mejor forma de aprender es jugando.
Una metodología coloquial, cercana, concreta y cotidiana, pero rigurosa y solvente; mediante la cual mi objetivo es dotar a los alumnos de las herramientas necesarias para superar los problemas que se les planteen independientemente de su complejidad.
Anteriormente he trabajado con personas con daño cerebral adquirido (Afasia, alexia, agrafia, disfagia, disartria,...) por diferentes causas (Ictus, TCE, tumor cerebral, enfermedad neurodegenerativa...) y con patología de la voz de cualquier tipo (disfonía hiper/hipo, parálisis de cuerdo vocal, tumor, larigectomía parcial/total..).
- En función de la necesidad del alumno o alumna, la metodología y estructura de la clase estarán totalmente adaptada a sus características. Como punto común, realizo clases participativas e interactivas, donde el niño/a vaya descubriendo y entendiendo las materias a la vez que desarrolla sus habilidades.
Adapto mi metodología por completo a las necesidades del alumno, utilizo un modelo pedagógico basado en la experiencia y en actividades multisensoriales. Método TEACCH, autoinstrucciones, diversas técnicas de automotivación y trabajo por proyectos. Se trata de ofrecer un ambiente de enseñanza/aprendizaje donde el alumno utilice sus propios conocimientos previos para alcanzar los nuevos.
Soy Cristina una alumna de tercer curso del Grado de Pedagogía de la UNED e imparto clases dinámicas de apoyo y de ayuda con los deberes a niños de Educación Primaria, para conseguir sus objetivos y mejorar su rendimiento escolar.
Partiendo de una evaluación previa del alumno/a y sus dificultades, utilizo la metodología más adecuada e individualizada para cada alumno/a. Enseño también técnicas de estudio, estrategias de memoria y recuerdo. Utilizando actividades lúdicas y partiendo del interés particular de los niños/as.
Tengo un método de enseñanza libre y adaptado al perfil del alumno. Cada alumno cuenta con sus propias fortalezas, necesidades y carencias, adaptando el curriculum según las características.
Mi método de trabajo consiste en ofrecer apoyo de forma global en todos los aspectos en los que el alumno presente necesidad, tanto si es en una asignatura concreta como si es en trabajar una necesidad educativa en la que se tenga problema. Considero imprescindible establecer un clima cómodo y agradable en las clases, favoreciendo así la confianza entre el alumno y el profesor.
Mi manera de trabajar está orientada a establecer una relación adecuada con el niño para poder trabajar conjuntamente de manera óptima.
Para tratar todas estas dificultades de aprendizaje, utilizo la Neurociencia Educativa. Para ello, utilizo la técnica de "Los Circuitos del Aprendizaje", que es un método que va al origen del problema y lo soluciona de raíz, de una manera definitiva y eficaz.
Mi método de enseñanza consiste en conseguir motivar al alumno trabajando en su zona de desarrollo próximo proporcionándole ayudas y refuerzos positivos (esto significa que se trabaja con el alumno desde lo que ya sabe para evitar el fracaso, y poco a poco ir aumentando la dificultad de las tareas consiguiendo su evolución)
Las clases que doy están destinadas a niños de infantil y primaria, que necesiten un apoyo extra fuera del horario escolar, ayuda con los deberes y cualquier materia en la que tengan algún problema, así como ayudarles en los métodos de estudio mas eficaces.
Utilizo diferentes métodos de enseñanza. Aplico el que más ventajas ofrece a cada persona. Las clases siguen una estructura y las materias que se imparten también con la finalidad de facilitar la creación de esquemas mentales. Las clases van dirigidas a los niveles de primaria y ESO y pueden ser tanto clases de apoyo como ayuda para hacer los deberes.
Mi método de trabajo consiste en trabajar desde la base de contenidos de la que parte el (información oculta) para que su aprendizaje siempre sea seguro y con garantía de éxito, adaptándome siempre a la demanda que cada centro le esté pidiendo al niñ@ y manteniendo en lo posible, una estrecha relación entre sus padres y el colegio, ya que considero que el trabajo en equipo es fundamental.
Contamos con miles de profes que pueden enseñarte apoyo para personas con disortografía.
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