Mi método es una terapia de reeducación de conductas y déficits a través del juego y láminas de actividades. Trabajo desde la cercanía y la empatía, buscando la construcción del conocimiento desde el alumno, que sea de manera proactiva, encontrando en la terapias la curiosidad por aprender y la disciplina diaria para conseguirlo.
Mi método de trabajo se fundamenta en buscar el origen (si existe) del problema de aprendizaje, reformular la situación y reforzar la autonomía del estudiante. - Estudiantes que tienen problemas cuando empiezan a aprender lecto-escritura o cálculo.
Mi método de enseñanza se basa en intentar conseguir que mis alumnos comprendan aquello que tienen que aprender mediante ejemplos de la vida cotidiana, siempre que sea posible, para que sea un aprendizaje significativo y eviten memorizar sin entender.
Soy un chico de 23 años graduado en Educación Primaria, con experiencia en clases particulares y de refuerzo desde primero de primaria hasta segundo de la ESO, además he trabajado con alumnos con Necesidades Educativas Especiales tanto el refuerzo como la autonomía.
Niños y niñas con necesidades educativas especiales,soy profesora de educación física y psicomotricista. Utilizo el juego, y la experiencia y vivencia motriz como recurso metodológico. Desde ese lugar me posiciono para lograr aprendizajes que permitan un desarrollo integral y armónico.
Mi método de enseñanza se basa en practicar mediante ejercicios y siempre que sea posible mediante juegos, el temario a enseñar a el o la alumna. Para mí es sumamente importante tener recursos para explicar de diferentes maneras en caso de que sea dificil de comprender la teoría, y sobre todo, hacer amenas las clases para mantener la motivación por aprender.
Mi metodología depende un poco del contexto y de los alumnos, ya que si puedo meto material nuevo y adelanto algo de materia
Mi metodología es constructivista, respetando el ritmo de aprendizaje del alumnado y sacando lo mejor de ellos para que aprendan significativamente. Es importante que aprendan a tener un hábito de estudio para que sepan organizarse para estudiar y para las tareas diarias.
Me baso siempre en lo que necesita mi alumnado, y realizo programaciones individualizadas para cada caso, centrándome en las necesidades de cada alumno/a. Mi metodología suele ser dinámica, el alumno es el protagonista de cada ejercicio a realizar.Siempre intento que mi alumnado aprenda a la vez que se divierte.
¿Tu hijo tiene dificultades para adquirir nuevos conocimientos? ¿Intuyes que pudiera generar problemas con la lecto-escriptura? ¿Crees que tiene una autoestima o auto-confianza baja y es por ello que obtiene malos resultados en el colegio? Graduada en psicología experta en reeducaciones ofrece tanto clases particulares como reeducaciones psicopedagógicas a niños y adolescentes.
Metodología de trabajo dirigida a crear un ambiente favorable para el desarrollo de los conocimientos, utilizando todo lo que al alumnado le rodee y conduciendo a la inclusión, así favorecer el aprendizaje de aspectos comunicativos, lectoescritores y relacionados con las matemáticas y así conseguir que las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo puedan ser superadas.
LAs sesiones son lo mas lúdicas posibles. Se forman de 45 minutos en los que trabajo con el alumno y doy sugerencias a los padres para poder reforzar en casa el tratamiento y que este evolucione más rápido.
A Sisè Sentit oferim un concepte diferent de reeducació! Tenim l'exclusiva de l'APP Toc Digital, creada específicament per a la reeducació de la lectoescriptura en infants. Toc Digital és un programa basat en l'enfoc Multisensorial de l'adquisició de la lectoescriptura.
Procuro hacer las clases entretenidas, con algunos juegos pero siempre centrándome en los objetivos que beneficiarán al niño o niña
Mi método de enseñanza es flexible a cualquier alumno al que atienda, puesto que cada uno presenta unas habilidades y dificultades diferentes, así como varios estilos de aprendizaje según para qué materias. Considero que es oportuno usar diferentes metodologías para según qué alumno, para según qué materia y para según qué momento.
Me gusta adaptarme a cada niño porque cada uno aprende a su ritmo. Por lo que tampoco tengo una metodología fija sino ir viendo lo que necesitan, mejoras y apoyo en ciertas asignaturs o temas.
Se realiza evaluación y diagnóstico psicopedagógico al inicio, un plan tutorial personalizado y un seguimiento con apoyo en todas las asignaturas (salvo idiomas). Adaptación personalizada a las dificultades y desarrollo de las potencialidades del alumno. Se enseñan al alumno técnicas de aprendizaje autorregulado, habilidades y autonomía en el estudio, organización y motivación .
Mi método de enseñanza es de tipo psicoeducativo, intento aumentar la motivación del alumno hacia las asignaturas y su autoestima personal, así como reducir la ansiedad ante los exámenes, si la hubiera. Intento ayudarle a comprender el temario a estudiar poniéndole ejemplos más sencillos, de la vida diaria, enseñándoles vídeos, fotos o canciones que les ayude a recordar lo aprendido.
Utilizo una metodología activa y participativa, donde los alumnos son parte principal de su proceso de aprendizaje. Utilizo técnicas psicológicas de evaluación e intervención para potenciar la autoestima y los hábitos de estudio necesarios para garantizar un rendimiento académico exitoso.
Mi método de enseñanza se basa en la paciencia y la constancia. Me gusta realizar juegos mentales para asimilar los conceptos y esquemas muy visuales para favorecer el aprendizaje. Siempre intento aportar materiales novedosos con los que trabajar y ayudar al alumno.
Me llamo Gloria, soy psicóloga educativa con un máster en intervención psicológica en contextos educativos. Mis clases y sesiones van dirigidas sobre todo a alumnos con problemas de rendimiento escolar y alteraciones del comportamiento.
Soy Maestra de Educación Especial, y Terapeuta de Atención Temprana. Combino la enseñanza con la Terapia de Reflejos Primitivos, lo que permite mejorar más rápidamente en las habilidades y destrezas educativas, así como en los problemas emocionales (si es que los hubiera). Trabajo desde la base del conocimiento, para ir desarrollandolo posteriormente.
Soy titulada en el grado en maestro de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Musical, Educación Especial y Educación Religiosa. Las clases están estructuradas en función de las materias, así como basadas en el apoyo y el estudio de los alumnos/as que lo necesitan.
Las clases se basarán en una metodología en la que el alumno/a sea el eje principal de estas, construyendo su propio aprendizaje e interiorizando estas. El principal objetivo es que consigan aprender o reforzar los contenidos necesarios de manera lúdica y atractiva para ellos.
Mi metodologia es divertida y dinámica. Siempre tengo encuenta los gustos de cada persona a la hora de preparar el material. Unos de mis mayores objetivos e incrementar la motivación de la persona para trabajar y de la familia.
Mi método de enseñanza es atractivo adaptándome a los intereses de los alumnos. Gran uso de las TICS, enseñanza por medio del juego y métodos muy manipulativos. Clases estructuradas en tiempos de trabajo y descanso. Especialidad N.E.E, infantil-primaria.
La forma de dar las clases o de las explicaciones depende de las necesidades del alumnado. Una metodología abierta, flexible y ecléctica es la mejor manera de llevar a cabo una enseñanza de calidad. Todos comos capaces, si queremos podemos.
Mi método de enseñanza varía y depende de la persona o el grupo a quién esté dando clase y también de la materia que esté impartiendo. Me apoyo bastante en recursos que encuentro en foros de internet, y también en material propio que tengo tanto de la carrera como de mi paso por Bachillerato.
mi método de enseñanza se adapta a cada alumno individualmente según sus necesidades forma de aprender y personalidad, lo mismo que el material utilizado que también se adapta a los intereses de cada persona en particular para conseguir una motivación adecuada.
Para ello, intento conocer sus gustos, y mediante el juego, o formas de enseñar y estudio sean más atractivas para ellos. La clase se estructura dependiendo del niño, sus características y dependiendo si necesita un programa o no. Las clases se dirigen a niños desde 3 a 15/16 años.
Para asegurarnos de la calidad de nuestro profesorado y de su pedagogía, recabamos opiniones de sus antigu@s alumn@s.
Estas opiniones son auténticas y garantizadas por Superprof.
¡Perfecto! Begoña es una muy buena profesional, mi hija Paula está encantada con ella y está mejorando bastante.
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