Multiplicar dos números naturales consiste en sumar uno de los factores consigo mismo tantas veces como indica el otro factor.
Por ejemplo, la multiplicación 
consiste en sumar el número 
cinco veces:
Términos que intervienen en una multiplicación:
y 
se denominan factores
se denomina multiplicando, es el factor que debe sumarse tantas veces como indique
se denomina multiplicador, es el factor que indica las veces que el que se ha de sumar el multiplicando
El resultado 
se denomina producto
Signo de la multiplicación
Para indicar una nultiplicación podemos emplear el signo 
o el signo 
Cuando un número está multiplicando a un paréntesis, se suele omitir el signo por
Relación entre los términos de una multiplicación
Propiedades de la multiplicación de números naturales
1 Operación interna
El resultado de multiplicar dos números naturales es otro número natural 
2 Asociativa
El modo de agrupar los factores no varía el resultado.
Ejemplo:
3 Conmutativa
El orden de los factores no varía el producto.
Ejemplo:
4 Elemento neutro
El 
es el elemento neutro de la multiplicación de números naturales porque todo número multiplicado por él da el mismo número.
Ejemplo:
5 Distributiva
La multiplicación de un número natural por una suma es igual a la suma de las multiplicaciones de dicho número natural por cada uno de los sumandos.
Ejemplo:
6 Sacar factor común
Es el proceso inverso a la propiedad distributiva.
Si varios sumandos tienen un factor común, podemos transformar la suma en producto extrayendo dicho factor.
Ejemplo:
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Apuntes es una plataforma dirigida al estudio y la práctica de las matemáticas a través de la teoría y ejercicios interactivos que ponemos a vuestra disposición. Esta información está disponible para todo aquel/aquella que quiera profundizar en el aprendizaje de esta ciencia. Será un placer ayudaros en caso de que tengáis dudas frente algún problema, sin embargo, no realizamos un ejercicio que nos presentéis de 0 sin que hayáis si quiera intentado resolverlo. Ánimo, todo esfuerzo tiene su recompensa.
Me parece interesante cómo los números pueden tener diferentes funciones según el contexto. Los ordinales nos ayudan a entender el orden, mientras que los cardinales indican cantidad. También es curioso que algunos números solo sirvan como identificadores, sin expresar ni posición ni cantidad
Hola, revisé mi respuesta y veo que aunque la forma en que escribí la expresión es diferente, el resultado es exactamente el mismo: -138. Ambas expresiones son matemáticamente equivalentes:
Mi respuesta: 19 * -6 + 7 * 6 + 3 * 6 – 14 * 6
Respuesta marcada como correcta: -6 * 19 + 6 * 7 + 6 * 3 – 6 * 14
Ambas siguen las reglas de los signos y la propiedad conmutativa de la multiplicación. Me gustaría saber si hubo algún error en la evaluación automática, ya que el resultado es correcto. Gracias.
Hola el ejercicio que me muestras es correcto y si, tu sigues las reglas entonces el resultado es el mismo, no te equivocaste. ¿Este ejercicio esta en un artículo o es por tu cuenta? Para que si hay un error podamos corregirlo.
He dado a las opciones que habían pero cuando les doy, se quita la opción que he dado anteriormente de forma automática creo que es un fallo o tienen un número límite de respuestas
Es verdad, tiene que ser un fallo por que a mi también me pasa.
se me quitó el resultado en la antepenúltimo ejercicio, pero al momento de corregirlo se me ha puesto como bien.
Hola, podrías decirnos si te pasa con todos los ejercicios o con uno en especifico, para hacer una revisión del artículo y rectificar los errores, te lo agradeceríamos mucho.
Estoy mirando los pasos a resolver una raíz cuadrada y en el paso número 7 está el número 589 que no sé de dónde sale, me podéis decir?
Hola revise los ejercicios y no encontré el ejercicio que mencionas, podrías por favor indicarme el número de ejercicio y con gusto resuelvo tu duda.